Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Palestine

Taux d'achèvement du primaire en Palestine en 2023 — 91,17 %. Rang mondial : 94 sur 137. Depuis 1995, l'indicateur a augmenté de 8,48 pp.

2023 91,17 % −2,6 pp vs 2022
Rang mondial 94sur 137
Maximum sur la période 101,07 %2003
Minimum sur la période 82,3 %1997

Évolution dans le temps

1995–2023 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Palestine, 1995–20238085909510010519951998200120042007201020132016201920221995: 82,69 %1996: 82,85 %1997: 82,3 %1999: 91,96 %2000: 93,4 %2001: 96,23 %2002: 94,66 %2003: 101,07 %2004: 94,77 %2005: 97,56 %2007: 91,36 %2008: 92,07 %2009: 93,15 %2010: 98,4 %2011: 93,93 %2012: 92,8 %2013: 95,63 %2014: 98,35 %2015: 97,36 %2016: 96,09 %2017: 99,86 %2018: 96,57 %2019: 95,1 %2020: 98,27 %2021: 94,2 %2022: 93,77 %2023: 91,17 %
Variation sur la période : +8,48 pp Moyenne annuelle : 0,3 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Palestine

Palestine 91,17 %
Monde 87,32 %
Asie de l'Ouest calculé 86,6 %
Taux d'achèvement du primaire — Palestine, par année Palestine Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 91,17 −2,6 pp
2022 93,77 −0,43 pp
2021 94,2 −4,07 pp
2020 98,27 +3,17 pp
2019 95,1 −1,47 pp
2018 96,57 −3,29 pp
2017 99,86 +3,78 pp
2016 96,09 −1,27 pp
2015 97,36 −0,99 pp
2014 98,35 +2,72 pp
2013 95,63 +2,83 pp
2012 92,8 −1,13 pp
2011 93,93 −4,47 pp
2010 98,4 +5,25 pp
2009 93,15 +1,08 pp
2008 92,07 +0,71 pp
2007 91,36
2005 97,56 +2,79 pp
2004 94,77 −6,3 pp
2003 101,07 +6,41 pp
2002 94,66 −1,57 pp
2001 96,23 +2,83 pp
2000 93,4 +1,44 pp
1999 91,96
1997 82,3 −0,55 pp
1996 82,85 +0,16 pp
1995 82,69

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.