Taux d'achèvement du primaire au Moyen-Orient et en Afrique du Nord en 2024 — 83,68 %. Depuis 1970, l'indicateur a augmenté de 27,39 pp.
1970–2024 · % du groupe d'âge
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Moyen-Orient et Afrique du Nord
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2024 | 83,68 | +2,43 pp |
| 2023 | 81,25 | +2,25 pp |
| 2022 | 79 | +1,47 pp |
| 2021 | 77,52 | +0,72 pp |
| 2020 | 76,8 | +1,43 pp |
| 2019 | 75,37 | +0,37 pp |
| 2018 | 75,01 | +1,24 pp |
| 2017 | 73,77 | +0,33 pp |
| 2016 | 73,44 | −0,39 pp |
| 2015 | 73,83 | −0,64 pp |
| 2014 | 74,48 | +0,85 pp |
| 2013 | 73,63 | −2,29 pp |
| 2012 | 75,92 | +1,87 pp |
| 2011 | 74,05 | −0,42 pp |
| 2010 | 74,48 | +1,11 pp |
| 2009 | 73,36 | −1,25 pp |
| 2008 | 74,62 | +0,55 pp |
| 2007 | 74,06 | +0,42 pp |
| 2006 | 73,64 | −2,41 pp |
| 2005 | 76,05 | +1,05 pp |
| 2004 | 75 | +2,21 pp |
| 2003 | 72,8 | +0,81 pp |
| 2002 | 71,98 | +0,16 pp |
| 2001 | 71,83 | +0,59 pp |
| 2000 | 71,23 | −0,58 pp |
| 1999 | 71,82 | +0,16 pp |
| 1998 | 71,66 | +0,1 pp |
| 1997 | 71,57 | +0,05 pp |
| 1996 | 71,51 | +0,3 pp |
| 1995 | 71,21 | +0,94 pp |
| 1994 | 70,27 | −0,02 pp |
| 1993 | 70,29 | +0,31 pp |
| 1992 | 69,98 | +0,74 pp |
| 1991 | 69,25 | +0,31 pp |
| 1990 | 68,94 | +0,89 pp |
| 1989 | 68,05 | +0,19 pp |
| 1988 | 67,86 | +0,47 pp |
| 1987 | 67,39 | −0,21 pp |
| 1986 | 67,6 | −0,53 pp |
| 1985 | 68,13 | +2,47 pp |
| 1984 | 65,66 | +1,09 pp |
| 1983 | 64,58 | +0,52 pp |
| 1982 | 64,06 | +0,29 pp |
| 1981 | 63,77 | +2,4 pp |
| 1980 | 61,37 | +2,17 pp |
| 1979 | 59,2 | −2,1 pp |
| 1978 | 61,31 | −0,2 pp |
| 1977 | 61,51 | +1,39 pp |
| 1976 | 60,12 | +1,24 pp |
| 1975 | 58,89 | +1,92 pp |
| 1974 | 56,97 | +0,43 pp |
| 1973 | 56,54 | +0,69 pp |
| 1972 | 55,85 | −0,13 pp |
| 1971 | 55,99 | −0,3 pp |
| 1970 | 56,29 | — |
Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.
Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.
Taux net de scolarisation : part des enfants d'âge scolaire qui fréquentent l'école primaire.
Science et éducation Part des enfants non scolarisésQuelle part des enfants d'âge scolaire n'est pas à l'école.
Science et éducation Résultats harmonisés des testsCe que les enfants ont réellement appris : un score sur une échelle qui rassemble différents tests internationaux.
Science et éducation Taux d'alphabétisationPart des adultes capables de lire et d'écrire des textes simples sur la vie quotidienne.