Taux d'alphabétisation au Moyen-Orient et en Afrique du Nord en 2024 — 75,59 %. Depuis 1973, l'indicateur a augmenté de 37 pp.
1973–2024 · % de la population de 15 ans et plus
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Moyen-Orient et Afrique du Nord
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2024 | 75,59 | +0,52 pp |
| 2023 | 75,07 | +0,55 pp |
| 2022 | 74,52 | +0,6 pp |
| 2021 | 73,92 | +0,47 pp |
| 2020 | 73,45 | +0,55 pp |
| 2019 | 72,9 | +0,24 pp |
| 2018 | 72,66 | −0,06 pp |
| 2017 | 72,72 | +0,37 pp |
| 2016 | 72,35 | −0,4 pp |
| 2015 | 72,75 | +0,82 pp |
| 2014 | 71,93 | +0,38 pp |
| 2013 | 71,55 | +0,29 pp |
| 2012 | 71,26 | +1,05 pp |
| 2011 | 70,21 | +0,17 pp |
| 2010 | 70,04 | +0,47 pp |
| 2009 | 69,57 | +0,98 pp |
| 2008 | 68,59 | +1,54 pp |
| 2007 | 67,05 | +0,78 pp |
| 2006 | 66,27 | −0,42 pp |
| 2005 | 66,69 | +0,72 pp |
| 2004 | 65,97 | +0,84 pp |
| 2003 | 65,13 | +2,27 pp |
| 2002 | 62,86 | +0,98 pp |
| 2001 | 61,88 | +1,05 pp |
| 2000 | 60,83 | +0,89 pp |
| 1999 | 59,94 | +0,94 pp |
| 1998 | 59 | +0,97 pp |
| 1997 | 58,03 | +0,9 pp |
| 1996 | 57,13 | +0,91 pp |
| 1995 | 56,22 | +1,1 pp |
| 1994 | 55,12 | +0,69 pp |
| 1993 | 54,43 | +1,36 pp |
| 1992 | 53,07 | +1,56 pp |
| 1991 | 51,51 | +0,8 pp |
| 1990 | 50,71 | +1,76 pp |
| 1989 | 48,95 | +0,89 pp |
| 1988 | 48,06 | +0,89 pp |
| 1987 | 47,17 | +0,79 pp |
| 1986 | 46,38 | +0,78 pp |
| 1985 | 45,6 | +0,77 pp |
| 1984 | 44,83 | +0,78 pp |
| 1983 | 44,05 | +0,62 pp |
| 1982 | 43,43 | +0,81 pp |
| 1981 | 42,62 | +0,61 pp |
| 1980 | 42,01 | +0,63 pp |
| 1979 | 41,38 | +0,62 pp |
| 1978 | 40,76 | +0,61 pp |
| 1977 | 40,15 | +0,55 pp |
| 1976 | 39,6 | +0,36 pp |
| 1975 | 39,24 | +0,35 pp |
| 1974 | 38,89 | +0,3 pp |
| 1973 | 38,59 | — |
Part de la population âgée de 15 ans et plus capable de lire et d'écrire un énoncé court et simple sur sa vie quotidienne. La définition de l'UNESCO est délibérément minimale : il s'agit du seuil de l'alphabétisme fonctionnel et non d'une évaluation de la qualité de l'éducation. Dans la plupart des pays, les données proviennent des recensements et des enquêtes, et ne sont donc pas mises à jour régulièrement.
Important : La série est incomplète : les valeurs ne sont publiées que pour les années où un recensement ou une enquête sur l'alphabétisation a été réalisé.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.
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