Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Bahreïn

Taux d'achèvement du primaire à Bahreïn en 2024 — 94,11 %. Rang mondial : 65 sur 111. Depuis 1982, l'indicateur a augmenté de 3,96 pp.

2024 94,11 % +5,55 pp vs 2023
Rang mondial 65sur 111
Maximum sur la période 104,92 %2013
Minimum sur la période 82,23 %1984

Évolution dans le temps

1982–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Bahreïn, 1982–202480901001101982198719921997200220072012201720221982: 90,14 %1983: 82,92 %1984: 82,23 %1985: 85 %1986: 83,56 %1987: 85,09 %1988: 91,24 %1989: 97,18 %1991: 97,72 %1992: 94,75 %1993: 90,64 %1994: 83,53 %1995: 84,32 %1996: 83 %1998: 84,14 %1999: 90,29 %2000: 91 %2001: 93,38 %2002: 96,07 %2003: 92,75 %2004: 93,54 %2005: 93,91 %2011: 93,23 %2012: 100,1 %2013: 104,92 %2014: 102,21 %2015: 99,09 %2016: 99,63 %2017: 98,18 %2018: 95,99 %2019: 97,61 %2022: 101,04 %2023: 88,56 %2024: 94,11 %
Variation sur la période : +3,96 pp Moyenne annuelle : 0,09 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Bahreïn

Bahreïn 94,11 %
Monde 88,02 %
Asie de l'Ouest calculé 88,14 %
Taux d'achèvement du primaire — Bahreïn, par année Bahreïn Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 94,11 +5,55 pp
2023 88,56 −12,48 pp
2022 101,04
2019 97,61 +1,63 pp
2018 95,99 −2,19 pp
2017 98,18 −1,45 pp
2016 99,63 +0,54 pp
2015 99,09 −3,13 pp
2014 102,21 −2,71 pp
2013 104,92 +4,82 pp
2012 100,1 +6,87 pp
2011 93,23
2005 93,91 +0,38 pp
2004 93,54 +0,78 pp
2003 92,75 −3,31 pp
2002 96,07 +2,68 pp
2001 93,38 +2,39 pp
2000 91 +0,71 pp
1999 90,29 +6,15 pp
1998 84,14
1996 83 −1,33 pp
1995 84,32 +0,79 pp
1994 83,53 −7,1 pp
1993 90,64 −4,12 pp
1992 94,75 −2,97 pp
1991 97,72
1989 97,18 +5,93 pp
1988 91,24 +6,16 pp
1987 85,09 +1,53 pp
1986 83,56 −1,44 pp
1985 85 +2,77 pp
1984 82,23 −0,69 pp
1983 82,92 −7,22 pp
1982 90,14

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.