Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Saint-Kitts-et-Nevis

Taux d'achèvement du primaire à Saint-Kitts-et-Nevis en 2023 — 124,31 %. Rang mondial : 1 sur 137. Depuis 1992, l'indicateur a augmenté de 3,08 pp.

2023 124,31 % −30,97 pp vs 2021
Rang mondial 1sur 137
Maximum sur la période 155,27 %2021
Minimum sur la période 96,86 %2008

Évolution dans le temps

1992–2023 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Saint-Kitts-et-Nevis, 1992–2023801001201401601992199620002004200820122016202020231992: 121,23 %2000: 102,35 %2001: 102,58 %2002: 107,86 %2003: 99,54 %2004: 112,11 %2005: 111,72 %2007: 102,87 %2008: 96,86 %2009: 109,05 %2010: 104,15 %2011: 109,51 %2012: 112,74 %2013: 117,03 %2014: 111,33 %2015: 120,09 %2016: 112,56 %2017: 112,19 %2018: 111,49 %2019: 110,16 %2020: 111,96 %2021: 155,27 %2023: 124,31 %
Variation sur la période : +3,08 pp Moyenne annuelle : 0,1 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Saint-Kitts-et-Nevis

Saint-Kitts-et-Nevis 124,31 %
Monde 87,32 %
Taux d'achèvement du primaire — Saint-Kitts-et-Nevis, par année Saint-Kitts-et-Nevis Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 124,31
2021 155,27 +43,31 pp
2020 111,96 +1,8 pp
2019 110,16 −1,33 pp
2018 111,49 −0,7 pp
2017 112,19 −0,37 pp
2016 112,56 −7,53 pp
2015 120,09 +8,76 pp
2014 111,33 −5,7 pp
2013 117,03 +4,29 pp
2012 112,74 +3,23 pp
2011 109,51 +5,37 pp
2010 104,15 −4,9 pp
2009 109,05 +12,18 pp
2008 96,86 −6,01 pp
2007 102,87
2005 111,72 −0,39 pp
2004 112,11 +12,57 pp
2003 99,54 −8,32 pp
2002 107,86 +5,29 pp
2001 102,58 +0,22 pp
2000 102,35
1992 121,23

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.