Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Barbade

Taux d'achèvement du primaire à la Barbade en 2024 — 85,28 %. Rang mondial : 87 sur 111. Depuis 1999, l'indicateur a diminué de 14,87 pp.

2024 85,28 % −6,87 pp vs 2023
Rang mondial 87sur 111
Maximum sur la période 109,01 %2003
Minimum sur la période 81,38 %2019

Évolution dans le temps

1999–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Barbade, 1999–202480901001101999200220052008201120142017202020231999: 100,16 %2000: 98,68 %2001: 104,89 %2002: 102,77 %2003: 109,01 %2004: 104,56 %2005: 100,72 %2006: 103,35 %2007: 99,27 %2008: 98,58 %2009: 97,47 %2010: 94,94 %2011: 96,15 %2018: 86,51 %2019: 81,38 %2020: 90,58 %2021: 94,97 %2022: 87,06 %2023: 92,15 %2024: 85,28 %
Variation sur la période : −14,87 pp Moyenne annuelle : -0,59 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Barbade

Barbade 85,28 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Barbade, par année Barbade Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 85,28 −6,87 pp
2023 92,15 +5,09 pp
2022 87,06 −7,9 pp
2021 94,97 +4,39 pp
2020 90,58 +9,2 pp
2019 81,38 −5,13 pp
2018 86,51
2011 96,15 +1,21 pp
2010 94,94 −2,53 pp
2009 97,47 −1,11 pp
2008 98,58 −0,7 pp
2007 99,27 −4,07 pp
2006 103,35 +2,63 pp
2005 100,72 −3,84 pp
2004 104,56 −4,46 pp
2003 109,01 +6,24 pp
2002 102,77 −2,12 pp
2001 104,89 +6,2 pp
2000 98,68 −1,47 pp
1999 100,16

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.