Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Jamaïque

Taux d'achèvement du primaire à la Jamaïque en 2024 — 83,64 %. Rang mondial : 88 sur 111. Depuis 1976, l'indicateur a diminué de 0,32 pp.

2024 83,64 % +2,57 pp vs 2023
Rang mondial 88sur 111
Maximum sur la période 98,76 %2012
Minimum sur la période 78,59 %2020

Évolution dans le temps

1976–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Jamaïque, 1976–2024708090100197619811986199119962001200620112016202120241976: 83,96 %1977: 85,31 %1979: 90,42 %1980: 88,24 %1981: 89,71 %1984: 91,77 %1985: 86,05 %1986: 88,23 %1987: 89,84 %1988: 90,91 %1989: 92,74 %1990: 92,73 %1991: 90,15 %1993: 87,46 %2000: 84,16 %2001: 79,47 %2002: 83,58 %2004: 80,14 %2007: 83,81 %2009: 81,3 %2010: 89,29 %2011: 87,77 %2012: 98,76 %2013: 94,75 %2014: 89,94 %2015: 87,03 %2016: 86,49 %2017: 87,79 %2018: 86,28 %2019: 86,05 %2020: 78,59 %2023: 81,07 %2024: 83,64 %
Variation sur la période : −0,32 pp Moyenne annuelle : -0,01 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Jamaïque

Jamaïque 83,64 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Jamaïque, par année Jamaïque Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 83,64 +2,57 pp
2023 81,07
2020 78,59 −7,45 pp
2019 86,05 −0,23 pp
2018 86,28 −1,5 pp
2017 87,79 +1,3 pp
2016 86,49 −0,55 pp
2015 87,03 −2,91 pp
2014 89,94 −4,81 pp
2013 94,75 −4,01 pp
2012 98,76 +10,99 pp
2011 87,77 −1,52 pp
2010 89,29 +7,99 pp
2009 81,3
2007 83,81
2004 80,14
2002 83,58 +4,11 pp
2001 79,47 −4,69 pp
2000 84,16
1993 87,46
1991 90,15 −2,57 pp
1990 92,73 −0,02 pp
1989 92,74 +1,83 pp
1988 90,91 +1,07 pp
1987 89,84 +1,61 pp
1986 88,23 +2,18 pp
1985 86,05 −5,73 pp
1984 91,77
1981 89,71 +1,47 pp
1980 88,24 −2,19 pp
1979 90,42
1977 85,31 +1,35 pp
1976 83,96

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.