Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — République dominicaine

Taux d'achèvement du primaire en République dominicaine en 2024 — 89,98 %. Rang mondial : 79 sur 111. Depuis 1971, l'indicateur a augmenté de 55,97 pp.

2024 89,98 % −1,71 pp vs 2023
Rang mondial 79sur 111
Maximum sur la période 99,69 %2015
Minimum sur la période 34,01 %1971

Évolution dans le temps

1971–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — République dominicaine, 1971–2024025507510019711977198319891995200120072013201920241971: 34,01 %1981: 52,97 %1994: 61,36 %1999: 72,15 %2000: 78,34 %2002: 91,72 %2004: 88,14 %2006: 85,86 %2007: 92,82 %2009: 94 %2010: 92,85 %2011: 93 %2012: 93,46 %2013: 94,17 %2014: 95,29 %2015: 99,69 %2016: 99,43 %2017: 96,1 %2018: 93,78 %2019: 93,97 %2020: 97,01 %2021: 87,73 %2022: 89,49 %2023: 91,69 %2024: 89,98 %
Variation sur la période : +55,97 pp Moyenne annuelle : 1,06 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : République dominicaine

République dominicaine 89,98 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — République dominicaine, par année République dominicaine Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 89,98 −1,71 pp
2023 91,69 +2,2 pp
2022 89,49 +1,76 pp
2021 87,73 −9,28 pp
2020 97,01 +3,04 pp
2019 93,97 +0,19 pp
2018 93,78 −2,32 pp
2017 96,1 −3,34 pp
2016 99,43 −0,26 pp
2015 99,69 +4,41 pp
2014 95,29 +1,11 pp
2013 94,17 +0,72 pp
2012 93,46 +0,46 pp
2011 93 +0,15 pp
2010 92,85 −1,15 pp
2009 94
2007 92,82 +6,96 pp
2006 85,86
2004 88,14
2002 91,72
2000 78,34 +6,2 pp
1999 72,15
1994 61,36
1981 52,97
1971 34,01

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.