Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Liban

Part des enfants non scolarisés au Liban en 2024 — 22,51 %. Rang mondial : 109 sur 120. Depuis 1974, l'indicateur a augmenté de 14,19 pp.

2024 22,51 % −3,16 pp vs 2023
Rang mondial 109sur 120
Maximum sur la période 44,63 %1997
Minimum sur la période 8,33 %1974

Évolution dans le temps

1974–2024 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Liban, 1974–20240204060197419791984198919941999200420092014201920241974: 8,33 %1997: 44,63 %1998: 30,86 %1999: 25,87 %2000: 24,41 %2001: 24,15 %2002: 23,3 %2003: 21,86 %2004: 20,27 %2005: 20,32 %2006: 21,32 %2007: 21,68 %2008: 23,26 %2009: 24,08 %2010: 23,84 %2011: 23,1 %2012: 21,8 %2013: 19,69 %2014: 26,28 %2015: 29,27 %2016: 26,29 %2017: 24,74 %2018: 25,3 %2019: 25,94 %2020: 26,81 %2021: 28 %2022: 27,2 %2023: 25,67 %2024: 22,51 %
Variation sur la période : +14,19 pp Moyenne annuelle : 0,28 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Liban

Liban 22,51 %
Asie de l'Ouest calculé 7,34 %
Part des enfants non scolarisés — Liban, par année Liban Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 22,51 −3,16 pp
2023 25,67 −1,53 pp
2022 27,2 −0,8 pp
2021 28 +1,19 pp
2020 26,81 +0,87 pp
2019 25,94 +0,64 pp
2018 25,3 +0,56 pp
2017 24,74 −1,55 pp
2016 26,29 −2,98 pp
2015 29,27 +2,99 pp
2014 26,28 +6,59 pp
2013 19,69 −2,11 pp
2012 21,8 −1,3 pp
2011 23,1 −0,74 pp
2010 23,84 −0,25 pp
2009 24,08 +0,82 pp
2008 23,26 +1,58 pp
2007 21,68 +0,36 pp
2006 21,32 +1 pp
2005 20,32 +0,05 pp
2004 20,27 −1,59 pp
2003 21,86 −1,44 pp
2002 23,3 −0,85 pp
2001 24,15 −0,26 pp
2000 24,41 −1,46 pp
1999 25,87 −4,99 pp
1998 30,86 −13,77 pp
1997 44,63
1974 8,33

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.