Part des enfants non scolarisés en Guinée-Bissau en 2010 — 30,55 %. Rang mondial : 117 sur 125. Depuis 1981, l'indicateur a diminué de 30,67 pp.
1981–2010 · % des enfants d'âge du primaire
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Guinée-Bissau
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2010 | 30,55 | — |
| 2000 | 50,76 | — |
| 1988 | 62,17 | +0,5 pp |
| 1987 | 61,67 | — |
| 1985 | 55,29 | −0,27 pp |
| 1984 | 55,56 | — |
| 1982 | 53,66 | −7,56 pp |
| 1981 | 61,22 | — |
Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages
Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.
Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.
Combien d'enfants d'âge scolaire ne sont pas à l'école, en valeur absolue.
Science et éducation Taux de scolarisation dans le primaireTaux net de scolarisation : part des enfants d'âge scolaire qui fréquentent l'école primaire.
Science et éducation Taux d'achèvement du primaireQuelle part des enfants atteint la dernière année de l'école primaire.
Science et éducation Taux d'alphabétisationPart des adultes capables de lire et d'écrire des textes simples sur la vie quotidienne.
Science et éducation Dépenses d'éducation (% du PIB)Dépenses publiques d'éducation, tous niveaux confondus, en pourcentage du PIB.
Science et éducation Taux de scolarisation dans le secondaireTaux brut de scolarisation dans l'enseignement secondaire.
