Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Guinée

Part des enfants non scolarisés en Guinée en 2020 — 14,73 %. Rang mondial : 125 sur 143. Depuis 1984, l'indicateur a diminué de 61,17 pp.

2020 14,73 % −5,82 pp vs 2016
Rang mondial 125sur 143
Maximum sur la période 76,6 %1987
Minimum sur la période 14,73 %2020

Évolution dans le temps

1984–2020 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Guinée, 1984–202002040608019841988199219962000200420082012201620201984: 75,9 %1985: 73,03 %1986: 74,92 %1987: 76,6 %1988: 75,47 %1989: 75,32 %1990: 75,82 %1991: 74,09 %1998: 58,92 %1999: 56,78 %2000: 54,11 %2001: 51,19 %2002: 44,26 %2003: 41,19 %2004: 38,39 %2005: 36,68 %2006: 34,68 %2007: 32,68 %2008: 33,42 %2009: 31,61 %2010: 28,15 %2011: 23,52 %2012: 23,92 %2013: 22,06 %2014: 18,44 %2016: 20,54 %2020: 14,73 %
Variation sur la période : −61,17 pp Moyenne annuelle : -1,7 pp

Comparaison, 2020

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Guinée

Guinée 14,73 %
Monde calculé 4,81 %
Afrique de l'Ouest calculé 17,52 %
Part des enfants non scolarisés — Guinée, par année Guinée Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2020 14,73
2016 20,54
2014 18,44 −3,63 pp
2013 22,06 −1,86 pp
2012 23,92 +0,4 pp
2011 23,52 −4,62 pp
2010 28,15 −3,46 pp
2009 31,61 −1,81 pp
2008 33,42 +0,74 pp
2007 32,68 −2 pp
2006 34,68 −2 pp
2005 36,68 −1,71 pp
2004 38,39 −2,8 pp
2003 41,19 −3,07 pp
2002 44,26 −6,93 pp
2001 51,19 −2,92 pp
2000 54,11 −2,66 pp
1999 56,78 −2,15 pp
1998 58,92
1991 74,09 −1,72 pp
1990 75,82 +0,49 pp
1989 75,32 −0,14 pp
1988 75,47 −1,13 pp
1987 76,6 +1,68 pp
1986 74,92 +1,88 pp
1985 73,03 −2,86 pp
1984 75,9

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.