Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Costa Rica

Taux d'achèvement du primaire au Costa Rica en 2024 — 106,39 %. Rang mondial : 12 sur 111. Depuis 2002, l'indicateur a augmenté de 14,82 pp.

2024 106,39 % +5,72 pp vs 2023
Rang mondial 12sur 111
Maximum sur la période 106,39 %2024
Minimum sur la période 84,55 %2006

Évolution dans le temps

2002–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Costa Rica, 2002–20248090100110200220052008201120142017202020232002: 91,57 %2004: 90,49 %2005: 90,84 %2006: 84,55 %2007: 90,45 %2008: 89,61 %2009: 95,88 %2010: 94,68 %2011: 97,64 %2012: 93,82 %2013: 95,23 %2014: 92,42 %2015: 93,33 %2016: 92,4 %2017: 91,23 %2018: 90,78 %2019: 93,73 %2020: 98,62 %2021: 100,33 %2022: 93,17 %2023: 100,67 %2024: 106,39 %
Variation sur la période : +14,82 pp Moyenne annuelle : 0,67 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Costa Rica

Costa Rica 106,39 %
Monde 88,02 %
Amérique centrale calculé 97,24 %
Taux d'achèvement du primaire — Costa Rica, par année Costa Rica Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 106,39 +5,72 pp
2023 100,67 +7,5 pp
2022 93,17 −7,16 pp
2021 100,33 +1,71 pp
2020 98,62 +4,89 pp
2019 93,73 +2,95 pp
2018 90,78 −0,45 pp
2017 91,23 −1,17 pp
2016 92,4 −0,93 pp
2015 93,33 +0,91 pp
2014 92,42 −2,81 pp
2013 95,23 +1,4 pp
2012 93,82 −3,82 pp
2011 97,64 +2,96 pp
2010 94,68 −1,21 pp
2009 95,88 +6,28 pp
2008 89,61 −0,84 pp
2007 90,45 +5,89 pp
2006 84,55 −6,28 pp
2005 90,84 +0,35 pp
2004 90,49
2002 91,57

Amérique centrale, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.