Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Belize

Taux d'achèvement du primaire au Belize en 2024 — 94,22 %. Rang mondial : 63 sur 111. Depuis 1992, l'indicateur a augmenté de 0,19 pp.

2024 94,22 % −2,31 pp vs 2023
Rang mondial 63sur 111
Maximum sur la période 116,05 %2021
Minimum sur la période 92,5 %1995

Évolution dans le temps

1992–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Belize, 1992–2024901001101201992199620002004200820122016202020241992: 94,03 %1995: 92,5 %1996: 98,72 %1999: 95,63 %2000: 96,27 %2001: 98,9 %2003: 97,91 %2004: 100,44 %2005: 103,16 %2006: 102,32 %2007: 104,32 %2008: 98,98 %2009: 101,59 %2010: 100,32 %2011: 103,14 %2012: 107,95 %2013: 102,82 %2014: 104,2 %2015: 105,89 %2016: 105,91 %2017: 102,66 %2018: 104,34 %2019: 102,68 %2020: 104,8 %2021: 116,05 %2022: 108,68 %2023: 96,53 %2024: 94,22 %
Variation sur la période : +0,19 pp Moyenne annuelle : 0,01 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Belize

Belize 94,22 %
Monde 88,02 %
Amérique centrale calculé 97,24 %
Taux d'achèvement du primaire — Belize, par année Belize Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 94,22 −2,31 pp
2023 96,53 −12,16 pp
2022 108,68 −7,36 pp
2021 116,05 +11,24 pp
2020 104,8 +2,12 pp
2019 102,68 −1,65 pp
2018 104,34 +1,67 pp
2017 102,66 −3,25 pp
2016 105,91 +0,02 pp
2015 105,89 +1,69 pp
2014 104,2 +1,38 pp
2013 102,82 −5,13 pp
2012 107,95 +4,81 pp
2011 103,14 +2,82 pp
2010 100,32 −1,27 pp
2009 101,59 +2,61 pp
2008 98,98 −5,34 pp
2007 104,32 +2 pp
2006 102,32 −0,84 pp
2005 103,16 +2,72 pp
2004 100,44 +2,53 pp
2003 97,91
2001 98,9 +2,63 pp
2000 96,27 +0,64 pp
1999 95,63
1996 98,72 +6,22 pp
1995 92,5
1992 94,03

Amérique centrale, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.