Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Dominique

Part des enfants non scolarisés à la Dominique en 2023 — 3,95 %. Rang mondial : 79 sur 146. Depuis 1975, l'indicateur a diminué de 4,07 pp.

2023 3,95 % +0,6 pp vs 2022
Rang mondial 79sur 146
Maximum sur la période 15,35 %1981
Minimum sur la période 0,74 %2003

Évolution dans le temps

1975–2023 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Dominique, 1975–202305101520197519801985199019952000200520102015202020231975: 8,02 %1976: 9,13 %1977: 6,3 %1979: 11,15 %1980: 12,98 %1981: 15,35 %1982: 12,11 %2000: 3,05 %2001: 1,05 %2003: 0,74 %2004: 1,17 %2005: 0,92 %2006: 2,01 %2007: 7,74 %2008: 8,6 %2009: 2,91 %2011: 1,62 %2012: 1,87 %2013: 3,4 %2014: 2,86 %2015: 1,8 %2016: 4,01 %2019: 6,42 %2020: 3,77 %2021: 4,1 %2022: 3,35 %2023: 3,95 %
Variation sur la période : −4,07 pp Moyenne annuelle : -0,08 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Dominique

Dominique 3,95 %
Monde calculé 8,88 %
Amérique latine et Caraïbes calculé 3,69 %
Part des enfants non scolarisés — Dominique, par année Dominique Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 3,95 +0,6 pp
2022 3,35 −0,74 pp
2021 4,1 +0,32 pp
2020 3,77 −2,64 pp
2019 6,42
2016 4,01 +2,21 pp
2015 1,8 −1,06 pp
2014 2,86 −0,53 pp
2013 3,4 +1,53 pp
2012 1,87 +0,24 pp
2011 1,62
2009 2,91 −5,69 pp
2008 8,6 +0,86 pp
2007 7,74 +5,73 pp
2006 2,01 +1,1 pp
2005 0,92 −0,26 pp
2004 1,17 +0,43 pp
2003 0,74
2001 1,05 −2 pp
2000 3,05
1982 12,11 −3,24 pp
1981 15,35 +2,36 pp
1980 12,98 +1,83 pp
1979 11,15
1977 6,3 −2,83 pp
1976 9,13 +1,11 pp
1975 8,02

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.