Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Pakistan

Taux d'achèvement du primaire au Pakistan en 2024 — 74,14 %. Rang mondial : 98 sur 111. Depuis 2005, l'indicateur a augmenté de 20,7 pp.

2024 74,14 % +5,49 pp vs 2023
Rang mondial 98sur 111
Maximum sur la période 74,14 %2024
Minimum sur la période 51,67 %2009

Évolution dans le temps

2005–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Pakistan, 2005–202450607080200520072009201120132015201720192021202320242005: 53,44 %2006: 52,45 %2007: 52,53 %2008: 52,18 %2009: 51,67 %2010: 53,51 %2011: 52,21 %2012: 55,13 %2013: 55,34 %2014: 56,94 %2016: 55,79 %2018: 58,71 %2019: 59,55 %2021: 64,42 %2022: 64,95 %2023: 68,65 %2024: 74,14 %
Variation sur la période : +20,7 pp Moyenne annuelle : 1,09 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Pakistan

Pakistan 74,14 %
Monde 88,02 %
Asie du Sud 94,36 %
Asie du Sud (sous-région) calculé 91,06 %
Taux d'achèvement du primaire — Pakistan, par année Pakistan Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 74,14 +5,49 pp
2023 68,65 +3,7 pp
2022 64,95 +0,53 pp
2021 64,42
2019 59,55 +0,84 pp
2018 58,71
2016 55,79
2014 56,94 +1,6 pp
2013 55,34 +0,21 pp
2012 55,13 +2,93 pp
2011 52,21 −1,3 pp
2010 53,51 +1,83 pp
2009 51,67 −0,51 pp
2008 52,18 −0,36 pp
2007 52,53 +0,09 pp
2006 52,45 −0,99 pp
2005 53,44

Asie du Sud, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.