Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Népal

Taux d'achèvement du primaire au Népal en 2025 — 109,44 %. Rang mondial : 1 sur 11. Depuis 1988, l'indicateur a augmenté de 64,06 pp.

2025 109,44 % −2,79 pp vs 2024
Rang mondial 1sur 11
Maximum sur la période 118,47 %2019
Minimum sur la période 45,38 %1988

Évolution dans le temps

1988–2025 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Népal, 1988–202540608010012019881992199620002004200820122016202020241988: 45,38 %1991: 51,22 %1992: 56,12 %1999: 61,82 %2000: 64,38 %2001: 63,85 %2002: 68,22 %2003: 68,07 %2004: 68,46 %2005: 71,8 %2006: 74,97 %2008: 79,95 %2012: 106,14 %2013: 106,34 %2014: 109,24 %2015: 112,28 %2016: 118,09 %2017: 115 %2019: 118,47 %2021: 101,09 %2022: 101,51 %2023: 116,98 %2024: 112,23 %2025: 109,44 %
Variation sur la période : +64,06 pp Moyenne annuelle : 1,73 pp
Taux d'achèvement du primaire — Népal, par année Népal Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2025 109,44 −2,79 pp
2024 112,23 −4,75 pp
2023 116,98 +15,47 pp
2022 101,51 +0,42 pp
2021 101,09
2019 118,47
2017 115 −3,09 pp
2016 118,09 +5,81 pp
2015 112,28 +3,04 pp
2014 109,24 +2,9 pp
2013 106,34 +0,2 pp
2012 106,14
2008 79,95
2006 74,97 +3,17 pp
2005 71,8 +3,34 pp
2004 68,46 +0,39 pp
2003 68,07 −0,15 pp
2002 68,22 +4,37 pp
2001 63,85 −0,54 pp
2000 64,38 +2,56 pp
1999 61,82
1992 56,12 +4,9 pp
1991 51,22
1988 45,38

Asie du Sud, 2025

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

NP Népal 109,44 IN Inde 90,26

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.