Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Asie du Sud

Taux d'achèvement du primaire en Asie du Sud en 2024 — 94,36 %. Depuis 1999, l'indicateur a augmenté de 21,37 pp.

2024 94,36 % +0,55 pp vs 2023
Rang mondial
Maximum sur la période 112,11 %2022
Minimum sur la période 72,99 %2001

Évolution dans le temps

1999–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Asie du Sud, 1999–20247080901001101201999200220052008201120142017202020231999: 72,99 %2000: 73,21 %2001: 72,99 %2002: 76 %2003: 79,94 %2004: 82,67 %2005: 85,42 %2006: 87,73 %2007: 89,96 %2008: 92,06 %2009: 93,75 %2010: 91,82 %2011: 90,46 %2012: 92,67 %2013: 94,78 %2014: 97,05 %2015: 98,48 %2016: 98,78 %2017: 98,33 %2018: 96,33 %2019: 95,94 %2020: 97,55 %2021: 98,62 %2022: 112,11 %2023: 93,82 %2024: 94,36 %
Variation sur la période : +21,37 pp Moyenne annuelle : 0,85 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Asie du Sud

Asie du Sud 94,36 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Asie du Sud, par année Asie du Sud Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 94,36 +0,55 pp
2023 93,82 −18,29 pp
2022 112,11 +13,5 pp
2021 98,62 +1,06 pp
2020 97,55 +1,62 pp
2019 95,94 −0,4 pp
2018 96,33 −2 pp
2017 98,33 −0,45 pp
2016 98,78 +0,3 pp
2015 98,48 +1,43 pp
2014 97,05 +2,27 pp
2013 94,78 +2,11 pp
2012 92,67 +2,22 pp
2011 90,46 −1,36 pp
2010 91,82 −1,93 pp
2009 93,75 +1,69 pp
2008 92,06 +2,1 pp
2007 89,96 +2,23 pp
2006 87,73 +2,3 pp
2005 85,42 +2,76 pp
2004 82,67 +2,72 pp
2003 79,94 +3,95 pp
2002 76 +3,01 pp
2001 72,99 −0,22 pp
2000 73,21 +0,22 pp
1999 72,99

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.