Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Timor oriental

Taux d'achèvement du primaire au Timor oriental en 2023 — 93,21 %. Rang mondial : 88 sur 137. Depuis 2008, l'indicateur a diminué de 4,99 pp.

2023 93,21 % +6,67 pp vs 2022
Rang mondial 88sur 137
Maximum sur la période 101,97 %2019
Minimum sur la période 75,22 %2010

Évolution dans le temps

2008–2023 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Timor oriental, 2008–20237080901001102008201020122014201620182020202220232008: 98,2 %2009: 84,25 %2010: 75,22 %2011: 81,42 %2012: 85,72 %2013: 91,29 %2014: 96,26 %2015: 101,28 %2016: 97,34 %2017: 96,69 %2018: 100,18 %2019: 101,97 %2020: 100,11 %2021: 101,05 %2022: 86,55 %2023: 93,21 %
Variation sur la période : −4,99 pp Moyenne annuelle : -0,33 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Timor oriental

Timor oriental 93,21 %
Monde 87,32 %
Asie du Sud-Est calculé 93,19 %
Taux d'achèvement du primaire — Timor oriental, par année Timor oriental Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 93,21 +6,67 pp
2022 86,55 −14,5 pp
2021 101,05 +0,94 pp
2020 100,11 −1,86 pp
2019 101,97 +1,79 pp
2018 100,18 +3,49 pp
2017 96,69 −0,65 pp
2016 97,34 −3,94 pp
2015 101,28 +5,02 pp
2014 96,26 +4,97 pp
2013 91,29 +5,57 pp
2012 85,72 +4,3 pp
2011 81,42 +6,2 pp
2010 75,22 −9,03 pp
2009 84,25 −13,95 pp
2008 98,2

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.