Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Cambodge

Taux d'achèvement du primaire au Cambodge en 2024 — 90,99 %. Rang mondial : 77 sur 111. Depuis 1997, l'indicateur a augmenté de 73,04 pp.

2024 90,99 % +3,36 pp vs 2023
Rang mondial 77sur 111
Maximum sur la période 93,36 %2014
Minimum sur la période 17,95 %1997

Évolution dans le temps

1997–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Cambodge, 1997–2024025507510019972000200320062009201220152018202120241997: 17,95 %1998: 32,28 %1999: 41,55 %2001: 50,56 %2002: 59,01 %2003: 65,02 %2004: 77,07 %2005: 87,11 %2006: 89,29 %2007: 89,4 %2008: 86,45 %2009: 86,58 %2010: 88,21 %2011: 88,54 %2012: 91,93 %2013: 92,48 %2014: 93,36 %2015: 88,96 %2016: 85,23 %2017: 83,95 %2018: 80,24 %2019: 81,41 %2020: 89,36 %2021: 90,23 %2022: 87,26 %2023: 87,63 %2024: 90,99 %
Variation sur la période : +73,04 pp Moyenne annuelle : 2,71 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Cambodge

Cambodge 90,99 %
Monde 88,02 %
Asie du Sud-Est calculé 95,01 %
Taux d'achèvement du primaire — Cambodge, par année Cambodge Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 90,99 +3,36 pp
2023 87,63 +0,37 pp
2022 87,26 −2,98 pp
2021 90,23 +0,87 pp
2020 89,36 +7,95 pp
2019 81,41 +1,17 pp
2018 80,24 −3,7 pp
2017 83,95 −1,28 pp
2016 85,23 −3,73 pp
2015 88,96 −4,4 pp
2014 93,36 +0,88 pp
2013 92,48 +0,56 pp
2012 91,93 +3,38 pp
2011 88,54 +0,34 pp
2010 88,21 +1,62 pp
2009 86,58 +0,13 pp
2008 86,45 −2,95 pp
2007 89,4 +0,11 pp
2006 89,29 +2,18 pp
2005 87,11 +10,04 pp
2004 77,07 +12,05 pp
2003 65,02 +6,01 pp
2002 59,01 +8,45 pp
2001 50,56
1999 41,55 +9,27 pp
1998 32,28 +14,33 pp
1997 17,95

Asie du Sud-Est, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.