Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Tchéquie

Taux d'achèvement du primaire en Tchéquie en 2023 — 98,73 %. Rang mondial : 46 sur 137. Depuis 2001, l'indicateur a augmenté de 0,89 pp.

2023 98,73 % −4,38 pp vs 2022
Rang mondial 46sur 137
Maximum sur la période 107,08 %2005
Minimum sur la période 93,69 %2018

Évolution dans le temps

2001–2023 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Tchéquie, 2001–20239095100105110200120042007201020132016201920222001: 97,84 %2002: 101,85 %2003: 101,22 %2004: 100,06 %2005: 107,08 %2006: 105,04 %2007: 105,79 %2008: 101,37 %2009: 100,5 %2010: 102,1 %2011: 100,54 %2012: 99,45 %2013: 98,72 %2014: 99,31 %2015: 97,02 %2016: 97,68 %2017: 97,24 %2018: 93,69 %2019: 95,83 %2020: 96,7 %2021: 101,12 %2022: 103,11 %2023: 98,73 %
Variation sur la période : +0,89 pp Moyenne annuelle : 0,04 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Tchéquie

Tchéquie 98,73 %
Monde 87,32 %
Europe de l'Est calculé 93,34 %
Taux d'achèvement du primaire — Tchéquie, par année Tchéquie Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 98,73 −4,38 pp
2022 103,11 +1,99 pp
2021 101,12 +4,42 pp
2020 96,7 +0,86 pp
2019 95,83 +2,14 pp
2018 93,69 −3,55 pp
2017 97,24 −0,43 pp
2016 97,68 +0,65 pp
2015 97,02 −2,29 pp
2014 99,31 +0,59 pp
2013 98,72 −0,73 pp
2012 99,45 −1,09 pp
2011 100,54 −1,55 pp
2010 102,1 +1,6 pp
2009 100,5 −0,87 pp
2008 101,37 −4,41 pp
2007 105,79 +0,74 pp
2006 105,04 −2,03 pp
2005 107,08 +7,02 pp
2004 100,06 −1,16 pp
2003 101,22 −0,62 pp
2002 101,85 +4 pp
2001 97,84

Europe de l'Est, 2023

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.