Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Europe et Asie centrale

Taux d'achèvement du primaire en Europe et Asie centrale en 2024 — 98,13 %. Depuis 1999, l'indicateur a augmenté de 1 pp.

2024 98,13 % +0,03 pp vs 2023
Rang mondial
Maximum sur la période 101 %2016
Minimum sur la période 95,92 %2018

Évolution dans le temps

1999–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Europe et Asie centrale, 1999–20249496981001021999200220052008201120142017202020231999: 97,13 %2000: 97,35 %2001: 99,37 %2002: 99,39 %2003: 98,6 %2004: 99,01 %2005: 99,53 %2006: 98,1 %2007: 98,03 %2008: 98,22 %2009: 97,8 %2010: 97,37 %2011: 97,85 %2012: 97,76 %2013: 97,54 %2014: 97,11 %2015: 97,24 %2016: 101 %2017: 96,58 %2018: 95,92 %2019: 97,2 %2020: 97,62 %2021: 98,04 %2022: 97,71 %2023: 98,1 %2024: 98,13 %
Variation sur la période : +1 pp Moyenne annuelle : 0,04 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Europe et Asie centrale

Europe et Asie centrale 98,13 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Europe et Asie centrale, par année Europe et Asie centrale Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 98,13 +0,03 pp
2023 98,1 +0,38 pp
2022 97,71 −0,33 pp
2021 98,04 +0,42 pp
2020 97,62 +0,42 pp
2019 97,2 +1,28 pp
2018 95,92 −0,66 pp
2017 96,58 −4,41 pp
2016 101 +3,76 pp
2015 97,24 +0,13 pp
2014 97,11 −0,43 pp
2013 97,54 −0,23 pp
2012 97,76 −0,09 pp
2011 97,85 +0,48 pp
2010 97,37 −0,43 pp
2009 97,8 −0,42 pp
2008 98,22 +0,19 pp
2007 98,03 −0,07 pp
2006 98,1 −1,42 pp
2005 99,53 +0,52 pp
2004 99,01 +0,41 pp
2003 98,6 −0,79 pp
2002 99,39 +0,02 pp
2001 99,37 +2,02 pp
2000 97,35 +0,22 pp
1999 97,13

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.