Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Mozambique

Part des enfants non scolarisés au Mozambique en 2022 — 1 %. Rang mondial : 35 sur 145. Depuis 1973, l'indicateur a diminué de 61,83 pp.

2022 1 % +0,18 pp vs 2020
Rang mondial 35sur 145
Maximum sur la période 63,8 %1981
Minimum sur la période 0,82 %2020

Évolution dans le temps

1973–2022 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Mozambique, 1973–2022020406080197319781983198819931998200320082013201820221973: 62,83 %1979: 61,73 %1981: 63,8 %1982: 63,59 %1983: 49,23 %1985: 46,26 %1986: 47,27 %1987: 51,32 %1988: 54,61 %1989: 53,82 %1990: 51,68 %1991: 53,89 %1992: 55,67 %1993: 56,33 %1994: 56,18 %1995: 56,93 %1998: 52,58 %1999: 48,95 %2000: 45,18 %2001: 40,41 %2002: 44,22 %2004: 30,33 %2005: 24,84 %2006: 20,49 %2007: 14,71 %2008: 10,64 %2009: 8,75 %2010: 6,56 %2011: 7,95 %2012: 6,88 %2013: 4,99 %2014: 3,9 %2015: 2,76 %2016: 4,49 %2017: 6,52 %2018: 3,43 %2019: 1,26 %2020: 0,82 %2022: 1 %
Variation sur la période : −61,83 pp Moyenne annuelle : -1,26 pp

Comparaison, 2022

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Mozambique

Mozambique 1 %
Monde calculé 7,01 %
Part des enfants non scolarisés — Mozambique, par année Mozambique Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2022 1
2020 0,82 −0,45 pp
2019 1,26 −2,17 pp
2018 3,43 −3,09 pp
2017 6,52 +2,03 pp
2016 4,49 +1,73 pp
2015 2,76 −1,15 pp
2014 3,9 −1,08 pp
2013 4,99 −1,9 pp
2012 6,88 −1,07 pp
2011 7,95 +1,39 pp
2010 6,56 −2,19 pp
2009 8,75 −1,89 pp
2008 10,64 −4,07 pp
2007 14,71 −5,78 pp
2006 20,49 −4,35 pp
2005 24,84 −5,48 pp
2004 30,33
2002 44,22 +3,82 pp
2001 40,41 −4,77 pp
2000 45,18 −3,77 pp
1999 48,95 −3,63 pp
1998 52,58
1995 56,93 +0,75 pp
1994 56,18 −0,15 pp
1993 56,33 +0,66 pp
1992 55,67 +1,78 pp
1991 53,89 +2,21 pp
1990 51,68 −2,14 pp
1989 53,82 −0,79 pp
1988 54,61 +3,29 pp
1987 51,32 +4,05 pp
1986 47,27 +1,01 pp
1985 46,26
1983 49,23 −14,36 pp
1982 63,59 −0,22 pp
1981 63,8
1979 61,73
1973 62,83

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.