Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Tanzanie

Part des enfants non scolarisés en Tanzanie en 2024 — 16,37 %. Rang mondial : 102 sur 120. Depuis 1976, l'indicateur a diminué de 33,54 pp.

2024 16,37 % +2,29 pp vs 2023
Rang mondial 102sur 120
Maximum sur la période 51,44 %1994
Minimum sur la période 3,76 %2008

Évolution dans le temps

1976–2024 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Tanzanie, 1976–20240204060197619811986199119962001200620112016202120241976: 49,91 %1980: 30,1 %1981: 32,02 %1982: 37,42 %1983: 39,11 %1984: 42,77 %1985: 45,86 %1986: 47,44 %1987: 48,91 %1988: 50,52 %1989: 50,37 %1990: 50,79 %1991: 51,07 %1992: 50,47 %1993: 50,68 %1994: 51,44 %1995: 51,27 %1996: 50,85 %1997: 50,09 %1998: 50,34 %1999: 49,69 %2000: 45,93 %2001: 41,09 %2002: 25,85 %2003: 17,42 %2004: 13,37 %2005: 9,35 %2006: 4,5 %2008: 3,76 %2010: 9,81 %2011: 10,53 %2012: 13,46 %2013: 16,22 %2014: 17,5 %2015: 19,54 %2016: 15,46 %2017: 15,08 %2018: 16,93 %2019: 14,34 %2020: 13,39 %2021: 12,68 %2022: 13 %2023: 14,08 %2024: 16,37 %
Variation sur la période : −33,54 pp Moyenne annuelle : -0,7 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Tanzanie

Tanzanie 16,37 %
Part des enfants non scolarisés — Tanzanie, par année Tanzanie Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 16,37 +2,29 pp
2023 14,08 +1,08 pp
2022 13 +0,31 pp
2021 12,68 −0,71 pp
2020 13,39 −0,95 pp
2019 14,34 −2,59 pp
2018 16,93 +1,86 pp
2017 15,08 −0,38 pp
2016 15,46 −4,08 pp
2015 19,54 +2,04 pp
2014 17,5 +1,28 pp
2013 16,22 +2,76 pp
2012 13,46 +2,93 pp
2011 10,53 +0,72 pp
2010 9,81
2008 3,76
2006 4,5 −4,84 pp
2005 9,35 −4,02 pp
2004 13,37 −4,05 pp
2003 17,42 −8,43 pp
2002 25,85 −15,24 pp
2001 41,09 −4,84 pp
2000 45,93 −3,76 pp
1999 49,69 −0,65 pp
1998 50,34 +0,25 pp
1997 50,09 −0,76 pp
1996 50,85 −0,41 pp
1995 51,27 −0,17 pp
1994 51,44 +0,76 pp
1993 50,68 +0,21 pp
1992 50,47 −0,6 pp
1991 51,07 +0,28 pp
1990 50,79 +0,42 pp
1989 50,37 −0,15 pp
1988 50,52 +1,62 pp
1987 48,91 +1,46 pp
1986 47,44 +1,58 pp
1985 45,86 +3,09 pp
1984 42,77 +3,66 pp
1983 39,11 +1,69 pp
1982 37,42 +5,4 pp
1981 32,02 +1,92 pp
1980 30,1
1976 49,91

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.