Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Kazakhstan

Taux d'achèvement du primaire au Kazakhstan en 2025 — 98,09 %. Rang mondial : 4 sur 11. Depuis 1994, l'indicateur a augmenté de 1,88 pp.

2025 98,09 % +3,68 pp vs 2024
Rang mondial 4sur 11
Maximum sur la période 103,83 %2011
Minimum sur la période 91,74 %1998

Évolution dans le temps

1994–2025 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Kazakhstan, 1994–202590951001051994199820022006201020142018202220251994: 96,2 %1995: 93,41 %1997: 93,15 %1998: 91,74 %2000: 93,63 %2001: 95,48 %2002: 96,36 %2003: 97,32 %2004: 102,86 %2005: 102,45 %2006: 99,53 %2007: 98,56 %2008: 101,43 %2009: 97,5 %2010: 97,23 %2011: 103,83 %2012: 96,86 %2013: 95,47 %2014: 95,66 %2015: 93,2 %2016: 93,33 %2017: 94,96 %2018: 97,29 %2019: 95,55 %2020: 97,82 %2021: 93,65 %2022: 100,53 %2023: 103,07 %2024: 94,4 %2025: 98,09 %
Variation sur la période : +1,88 pp Moyenne annuelle : 0,06 pp

Comparaison, 2025

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Kazakhstan

Kazakhstan 98,09 %
Asie centrale calculé 89,35 %
Taux d'achèvement du primaire — Kazakhstan, par année Kazakhstan Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2025 98,09 +3,68 pp
2024 94,4 −8,67 pp
2023 103,07 +2,54 pp
2022 100,53 +6,87 pp
2021 93,65 −4,16 pp
2020 97,82 +2,26 pp
2019 95,55 −1,74 pp
2018 97,29 +2,33 pp
2017 94,96 +1,63 pp
2016 93,33 +0,13 pp
2015 93,2 −2,46 pp
2014 95,66 +0,19 pp
2013 95,47 −1,39 pp
2012 96,86 −6,97 pp
2011 103,83 +6,6 pp
2010 97,23 −0,27 pp
2009 97,5 −3,93 pp
2008 101,43 +2,87 pp
2007 98,56 −0,97 pp
2006 99,53 −2,92 pp
2005 102,45 −0,41 pp
2004 102,86 +5,55 pp
2003 97,32 +0,95 pp
2002 96,36 +0,88 pp
2001 95,48 +1,86 pp
2000 93,63
1998 91,74 −1,41 pp
1997 93,15
1995 93,41 −2,79 pp
1994 96,2

Asie centrale, 2025

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.