Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Kazakhstan

Part des enfants non scolarisés au Kazakhstan en 2025 — 7,91 %. Rang mondial : 9 sur 12. Depuis 2000, l'indicateur a augmenté de 3,6 pp.

2025 7,91 % +1,51 pp vs 2024
Rang mondial 9sur 12
Maximum sur la période 10,97 %2021
Minimum sur la période 2,09 %2005

Évolution dans le temps

2000–2025 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Kazakhstan, 2000–20250510152000200320062009201220152018202120242000: 4,31 %2001: 2,35 %2002: 2,37 %2003: 2,2 %2004: 2,31 %2005: 2,09 %2006: 2,38 %2007: 4,03 %2008: 5,53 %2009: 7,05 %2010: 8,09 %2011: 7,54 %2012: 7,59 %2013: 8,22 %2014: 8,45 %2015: 8,35 %2016: 8,51 %2017: 5,8 %2018: 5,05 %2019: 3,97 %2020: 10,84 %2021: 10,97 %2022: 10,37 %2023: 5,86 %2024: 6,4 %2025: 7,91 %
Variation sur la période : +3,6 pp Moyenne annuelle : 0,14 pp

Comparaison, 2025

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Kazakhstan

Kazakhstan 7,91 %
Asie centrale calculé 3,13 %
Part des enfants non scolarisés — Kazakhstan, par année Kazakhstan Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2025 7,91 +1,51 pp
2024 6,4 +0,54 pp
2023 5,86 −4,51 pp
2022 10,37 −0,6 pp
2021 10,97 +0,13 pp
2020 10,84 +6,87 pp
2019 3,97 −1,08 pp
2018 5,05 −0,75 pp
2017 5,8 −2,71 pp
2016 8,51 +0,16 pp
2015 8,35 −0,1 pp
2014 8,45 +0,23 pp
2013 8,22 +0,63 pp
2012 7,59 +0,05 pp
2011 7,54 −0,55 pp
2010 8,09 +1,04 pp
2009 7,05 +1,52 pp
2008 5,53 +1,51 pp
2007 4,03 +1,65 pp
2006 2,38 +0,29 pp
2005 2,09 −0,22 pp
2004 2,31 +0,11 pp
2003 2,2 −0,17 pp
2002 2,37 +0,02 pp
2001 2,35 −1,96 pp
2000 4,31

Asie centrale, 2025

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.