Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Kirghizistan

Taux d'achèvement du primaire au Kirghizistan en 2025 — 95,31 %. Rang mondial : 5 sur 11. Depuis 1995, l'indicateur a diminué de 2,36 pp.

2025 95,31 % −2,96 pp vs 2024
Rang mondial 5sur 11
Maximum sur la période 106,82 %2019
Minimum sur la période 88,47 %2003

Évolution dans le temps

1995–2025 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Kirghizistan, 1995–2025859095100105110199519982001200420072010201320162019202220251995: 97,67 %1996: 94,67 %1999: 92,7 %2000: 92,7 %2001: 91,71 %2002: 92,41 %2003: 88,47 %2004: 91,14 %2005: 93,31 %2006: 96,07 %2007: 94,71 %2008: 95,64 %2009: 96,17 %2010: 94,92 %2011: 94,22 %2012: 96,46 %2013: 96,96 %2014: 95,97 %2015: 98,13 %2016: 96,37 %2017: 97,28 %2018: 96,16 %2019: 106,82 %2020: 98,75 %2021: 92,91 %2022: 96,34 %2023: 96,12 %2024: 98,28 %2025: 95,31 %
Variation sur la période : −2,36 pp Moyenne annuelle : -0,08 pp

Comparaison, 2025

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Kirghizistan

Kirghizistan 95,31 %
Asie centrale calculé 89,35 %
Taux d'achèvement du primaire — Kirghizistan, par année Kirghizistan Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2025 95,31 −2,96 pp
2024 98,28 +2,16 pp
2023 96,12 −0,22 pp
2022 96,34 +3,43 pp
2021 92,91 −5,84 pp
2020 98,75 −8,07 pp
2019 106,82 +10,66 pp
2018 96,16 −1,13 pp
2017 97,28 +0,92 pp
2016 96,37 −1,76 pp
2015 98,13 +2,16 pp
2014 95,97 −0,99 pp
2013 96,96 +0,5 pp
2012 96,46 +2,24 pp
2011 94,22 −0,7 pp
2010 94,92 −1,25 pp
2009 96,17 +0,53 pp
2008 95,64 +0,93 pp
2007 94,71 −1,36 pp
2006 96,07 +2,75 pp
2005 93,31 +2,17 pp
2004 91,14 +2,67 pp
2003 88,47 −3,93 pp
2002 92,41 +0,7 pp
2001 91,71 −0,99 pp
2000 92,7 +0 pp
1999 92,7
1996 94,67 −3 pp
1995 97,67

Asie centrale, 2025

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.