Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Ouzbékistan

Taux d'achèvement du primaire en Ouzbékistan en 2025 — 83,58 %. Rang mondial : 11 sur 11. Depuis 1995, l'indicateur a diminué de 13,46 pp.

2025 83,58 % −14,11 pp vs 2024
Rang mondial 11sur 11
Maximum sur la période 100,95 %2001
Minimum sur la période 83,58 %2025

Évolution dans le temps

1995–2025 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Ouzbékistan, 1995–202580859095100105199519982001200420072010201320162019202220251995: 97,04 %1999: 99,45 %2000: 99,05 %2001: 100,95 %2002: 98,41 %2003: 95,35 %2004: 95,97 %2005: 99,96 %2006: 95,27 %2007: 95,2 %2008: 95,16 %2009: 97,71 %2010: 96,9 %2011: 95,01 %2012: 95,54 %2013: 93,44 %2014: 96,42 %2015: 93,8 %2016: 97,41 %2017: 98,29 %2018: 97,09 %2019: 96,69 %2020: 98,73 %2021: 98,48 %2022: 98,24 %2023: 96,09 %2024: 97,69 %2025: 83,58 %
Variation sur la période : −13,46 pp Moyenne annuelle : -0,45 pp

Comparaison, 2025

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Ouzbékistan

Ouzbékistan 83,58 %
Asie centrale calculé 89,35 %
Taux d'achèvement du primaire — Ouzbékistan, par année Ouzbékistan Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2025 83,58 −14,11 pp
2024 97,69 +1,6 pp
2023 96,09 −2,14 pp
2022 98,24 −0,24 pp
2021 98,48 −0,25 pp
2020 98,73 +2,03 pp
2019 96,69 −0,4 pp
2018 97,09 −1,2 pp
2017 98,29 +0,88 pp
2016 97,41 +3,6 pp
2015 93,8 −2,62 pp
2014 96,42 +2,98 pp
2013 93,44 −2,1 pp
2012 95,54 +0,53 pp
2011 95,01 −1,89 pp
2010 96,9 −0,8 pp
2009 97,71 +2,55 pp
2008 95,16 −0,04 pp
2007 95,2 −0,08 pp
2006 95,27 −4,68 pp
2005 99,96 +3,98 pp
2004 95,97 +0,63 pp
2003 95,35 −3,06 pp
2002 98,41 −2,54 pp
2001 100,95 +1,9 pp
2000 99,05 −0,41 pp
1999 99,45
1995 97,04

Asie centrale, 2025

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.