Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Corée du Sud

Taux d'achèvement du primaire en Corée du Sud en 2024 — 102,85 %. Rang mondial : 16 sur 111. Depuis 2000, l'indicateur a augmenté de 2,56 pp.

2024 102,85 % +4,58 pp vs 2023
Rang mondial 16sur 111
Maximum sur la période 104,4 %2013
Minimum sur la période 94,62 %2002

Évolution dans le temps

2000–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Corée du Sud, 2000–202492,59597,5100102,51052000200320062009201220152018202120242000: 100,29 %2001: 99,56 %2002: 94,62 %2003: 99,94 %2004: 100,18 %2005: 98,91 %2006: 99,01 %2007: 100,22 %2008: 99,88 %2009: 101,57 %2010: 101,45 %2011: 97,62 %2012: 102,07 %2013: 104,4 %2014: 98,23 %2015: 100,52 %2016: 103,8 %2017: 97,86 %2018: 96,76 %2019: 99,91 %2020: 101,2 %2021: 98,45 %2022: 96,02 %2023: 98,27 %2024: 102,85 %
Variation sur la période : +2,56 pp Moyenne annuelle : 0,11 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Corée du Sud

Corée du Sud 102,85 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Corée du Sud, par année Corée du Sud Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 102,85 +4,58 pp
2023 98,27 +2,26 pp
2022 96,02 −2,44 pp
2021 98,45 −2,75 pp
2020 101,2 +1,3 pp
2019 99,91 +3,14 pp
2018 96,76 −1,09 pp
2017 97,86 −5,95 pp
2016 103,8 +3,28 pp
2015 100,52 +2,29 pp
2014 98,23 −6,18 pp
2013 104,4 +2,33 pp
2012 102,07 +4,45 pp
2011 97,62 −3,83 pp
2010 101,45 −0,12 pp
2009 101,57 +1,69 pp
2008 99,88 −0,34 pp
2007 100,22 +1,21 pp
2006 99,01 +0,1 pp
2005 98,91 −1,27 pp
2004 100,18 +0,25 pp
2003 99,94 +5,32 pp
2002 94,62 −4,95 pp
2001 99,56 −0,72 pp
2000 100,29

Asie de l'Est, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.