Taux de scolarisation dans le supérieur — tous les pays

Taux de scolarisation dans le supérieur — Slovénie

Taux de scolarisation dans le supérieur en Slovénie en 2023 — 80,1 %. Rang mondial : 25 sur 128. Depuis 2001, l'indicateur a augmenté de 19,2 pp.

2023 80,1 % −2,3 pp vs 2022
Rang mondial 25sur 128
Maximum sur la période 90,3 %2010
Minimum sur la période 60,8 %2001

Évolution dans le temps

2001–2023 · % (taux brut)

Taux de scolarisation dans le supérieur — Slovénie, 2001–202360708090100200120042007201020132016201920222001: 60,8 %2002: 66,7 %2003: 69,6 %2004: 73,3 %2005: 81,3 %2006: 85,3 %2007: 87,3 %2008: 88,6 %2009: 88 %2010: 90,3 %2011: 87,2 %2012: 89 %2013: 87,9 %2014: 84,4 %2015: 82,2 %2016: 79,5 %2017: 79,3 %2018: 77,3 %2019: 76,5 %2020: 75,8 %2021: 82,2 %2022: 82,4 %2023: 80,1 %
Variation sur la période : +19,2 pp Moyenne annuelle : 0,87 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Slovénie

Slovénie 80,1 %
Monde 43,2 %
Europe du Sud calculé 86,9 %
Pays à revenu élevé calculé 81,9 %
Taux de scolarisation dans le supérieur — Slovénie, par année Slovénie Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 80,1 −2,3 pp
2022 82,4 +0,2 pp
2021 82,2 +6,4 pp
2020 75,8 −0,7 pp
2019 76,5 −0,8 pp
2018 77,3 −2 pp
2017 79,3 −0,2 pp
2016 79,5 −2,7 pp
2015 82,2 −2,2 pp
2014 84,4 −3,5 pp
2013 87,9 −1,2 pp
2012 89 +1,8 pp
2011 87,2 −3,1 pp
2010 90,3 +2,3 pp
2009 88 −0,6 pp
2008 88,6 +1,3 pp
2007 87,3 +2 pp
2006 85,3 +4 pp
2005 81,3 +7,9 pp
2004 73,3 +3,7 pp
2003 69,6 +3 pp
2002 66,7 +5,8 pp
2001 60,8

À propos de l'indicateur

Taux brut de scolarisation dans l'enseignement supérieur : nombre d'étudiants des universités et des autres établissements supérieurs — niveaux 5 à 8 de la classification CITE (ISCED) — en pourcentage de la population de l'intervalle de cinq ans qui suit la fin de la scolarité secondaire. Il peut dépasser 100 % du fait des étudiants plus âgés et des étudiants étrangers : dans les pays qui attirent les étudiants du monde entier, l'indicateur est donc surévalué.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.