Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Éthiopie

Taux d'achèvement du primaire en Éthiopie en 2024 — 54,44 %. Rang mondial : 108 sur 111. Depuis 1982, l'indicateur a augmenté de 37,44 pp.

2024 54,44 % −0,61 pp vs 2023
Rang mondial 108sur 111
Maximum sur la période 62,45 %2020
Minimum sur la période 14,61 %1994

Évolution dans le temps

1982–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Éthiopie, 1982–20240204060801982198719921997200220072012201720221982: 17 %1987: 25,15 %1988: 24,13 %1989: 22,63 %1994: 14,61 %1995: 15,1 %1996: 16,69 %1998: 18,13 %1999: 20,18 %2000: 21,97 %2001: 26,99 %2002: 30,22 %2003: 32,97 %2004: 35,41 %2005: 40,51 %2006: 44,17 %2007: 44,61 %2008: 47,2 %2009: 49,34 %2010: 56,03 %2011: 51,52 %2012: 49,76 %2014: 51,15 %2015: 51,43 %2020: 62,45 %2022: 60,9 %2023: 55,06 %2024: 54,44 %
Variation sur la période : +37,44 pp Moyenne annuelle : 0,89 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Éthiopie

Éthiopie 54,44 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Éthiopie, par année Éthiopie Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 54,44 −0,61 pp
2023 55,06 −5,84 pp
2022 60,9
2020 62,45
2015 51,43 +0,29 pp
2014 51,15
2012 49,76 −1,75 pp
2011 51,52 −4,51 pp
2010 56,03 +6,69 pp
2009 49,34 +2,15 pp
2008 47,2 +2,58 pp
2007 44,61 +0,44 pp
2006 44,17 +3,66 pp
2005 40,51 +5,1 pp
2004 35,41 +2,44 pp
2003 32,97 +2,75 pp
2002 30,22 +3,23 pp
2001 26,99 +5,02 pp
2000 21,97 +1,79 pp
1999 20,18 +2,05 pp
1998 18,13
1996 16,69 +1,59 pp
1995 15,1 +0,49 pp
1994 14,61
1989 22,63 −1,5 pp
1988 24,13 −1,02 pp
1987 25,15
1982 17

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.