Résultats harmonisés des tests en République centrafricaine en 2020 — 369 score. Rang mondial : 137 sur 172. Depuis 2020, l'indicateur a augmenté de 0 %.
2020–2020 · score, 300–625
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : République centrafricaine
| Année | score | Variation | Variation, % |
|---|---|---|---|
| 2020 | 369 | — | — |
Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages
Gabon
456
Cameroun
379
République du Congo
371
République centrafricaine
369
Tchad
333
Angola
326
République démocratique du Congo
310
Résultats des tests scolaires ramenés par la Banque mondiale à une échelle unique : un score de 300 correspond au niveau minimal distinguable, 625 au niveau avancé. L'intérêt de cette mise à l'échelle est que les pays participent à des évaluations internationales différentes — PISA, TIMSS, évaluations régionales — dont les résultats ne sont pas directement comparables. L'indicateur répond à une question que la scolarisation ne pose pas : ce que les enfants ont appris pendant les années passées à l'école.
Important : Les estimations paraissent tous les deux ou trois ans et reposent sur la dernière évaluation disponible pour le pays, si bien que les années diffèrent d'un pays à l'autre. L'écart entre scolarisation et résultats est large : l'inscription à l'école peut être universelle alors que les résultats se situent au niveau de trois années d'études.
Source : World Development Indicators (Banque mondiale), licence CC BY 4.0.
Quelle part de son potentiel un enfant né aujourd'hui parviendra à réaliser.
Science et éducation Taux d'achèvement du primaireQuelle part des enfants atteint la dernière année de l'école primaire.
Science et éducation Dépenses d'éducation (% du PIB)Dépenses publiques d'éducation, tous niveaux confondus, en pourcentage du PIB.
Science et éducation Population diplômée du supérieurQuelle part des adultes détient un diplôme de licence ou un diplôme plus élevé.