Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Botswana

Part des enfants non scolarisés au Botswana en 2022 — 0,54 %. Rang mondial : 24 sur 145. Depuis 1970, l'indicateur a diminué de 49,45 pp.

2022 0,54 % −11,4 pp vs 2014
Rang mondial 24sur 145
Maximum sur la période 52,58 %1971
Minimum sur la période 0,54 %2022

Évolution dans le temps

1970–2022 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Botswana, 1970–2022020406019701976198219881994200020062012201820221970: 49,98 %1971: 52,58 %1972: 50,91 %1973: 47,42 %1974: 42,88 %1975: 35,76 %1976: 30,97 %1977: 26,43 %1978: 25,42 %1979: 24,35 %1980: 20,33 %1981: 15 %1983: 11,24 %1984: 11,05 %1985: 9,05 %1986: 8,74 %1987: 8,96 %1988: 9,25 %1989: 8,91 %1990: 9,77 %1991: 7,69 %1992: 8,93 %1993: 10,07 %1994: 10,66 %1995: 20,1 %1996: 19,66 %1998: 16,71 %1999: 17,3 %2000: 16,22 %2001: 14,47 %2002: 13,95 %2003: 13,19 %2004: 11,61 %2005: 10,58 %2006: 9,27 %2007: 10,26 %2008: 10,92 %2009: 11,07 %2012: 9,08 %2013: 10,74 %2014: 11,94 %2022: 0,54 %
Variation sur la période : −49,45 pp Moyenne annuelle : -0,95 pp

Comparaison, 2022

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Botswana

Botswana 0,54 %
Monde calculé 7,01 %
Afrique australe calculé 6,24 %
Part des enfants non scolarisés — Botswana, par année Botswana Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2022 0,54
2014 11,94 +1,2 pp
2013 10,74 +1,66 pp
2012 9,08
2009 11,07 +0,14 pp
2008 10,92 +0,66 pp
2007 10,26 +0,99 pp
2006 9,27 −1,31 pp
2005 10,58 −1,04 pp
2004 11,61 −1,57 pp
2003 13,19 −0,76 pp
2002 13,95 −0,52 pp
2001 14,47 −1,75 pp
2000 16,22 −1,08 pp
1999 17,3 +0,6 pp
1998 16,71
1996 19,66 −0,45 pp
1995 20,1 +9,44 pp
1994 10,66 +0,59 pp
1993 10,07 +1,14 pp
1992 8,93 +1,24 pp
1991 7,69 −2,08 pp
1990 9,77 +0,86 pp
1989 8,91 −0,35 pp
1988 9,25 +0,29 pp
1987 8,96 +0,22 pp
1986 8,74 −0,31 pp
1985 9,05 −2 pp
1984 11,05 −0,18 pp
1983 11,24
1981 15 −5,33 pp
1980 20,33 −4,02 pp
1979 24,35 −1,07 pp
1978 25,42 −1,01 pp
1977 26,43 −4,54 pp
1976 30,97 −4,8 pp
1975 35,76 −7,11 pp
1974 42,88 −4,54 pp
1973 47,42 −3,49 pp
1972 50,91 −1,67 pp
1971 52,58 +2,6 pp
1970 49,98

Afrique australe, 2022

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.