Enfants non scolarisés — tous les pays

Enfants non scolarisés — Brunei

Enfants non scolarisés au Brunei en 2024 — 1 438 pers.. Rang mondial : 27 sur 120. Depuis 1977, l'indicateur a diminué de 35,2 %.

2024 1 438 pers. +517,44 % vs 2023
Rang mondial 27sur 120
Maximum sur la période 5 143 pers.1982
Minimum sur la période 233 pers.2023

Évolution dans le temps

1977–2024 · personnes

Enfants non scolarisés — Brunei, 1977–202402 0004 0006 00019771982198719921997200220072012201720221977: 2 218 pers.1978: 1 696 pers.1979: 3 986 pers.1980: 3 743 pers.1981: 4 666 pers.1982: 5 143 pers.1983: 4 563 pers.1984: 4 222 pers.1986: 3 438 pers.1991: 1 951 pers.1992: 2 047 pers.1993: 1 488 pers.1994: 1 862 pers.1995: 1 248 pers.2011: 1 239 pers.2012: 638 pers.2013: 866 pers.2014: 479 pers.2015: 295 pers.2016: 627 pers.2017: 598 pers.2018: 615 pers.2019: 574 pers.2020: 423 pers.2021: 701 pers.2022: 371 pers.2023: 233 pers.2024: 1 438 pers.
Variation sur la période : −780 (−35,17 %) Taux annuel moyen : -0,92 %

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Brunei

Brunei 1 438 pers.
Asie du Sud-Est calculé 2,66 M pers.
Enfants non scolarisés — Brunei, par année Brunei Tous les pays CSV XLSX
Année pers. Variation Variation, %
2024 1 438 +1 205 +517,44 %
2023 233 −138 −37,29 %
2022 371 −329 −47,01 %
2021 701 +278 +65,82 %
2020 423 −151 −26,33 %
2019 574 −41 −6,74 %
2018 615 +18 +2,95 %
2017 598 −30 −4,72 %
2016 627 +332 +112,38 %
2015 295 −184 −38,36 %
2014 479 −387 −44,68 %
2013 866 +228 +35,68 %
2012 638 −601 −48,49 %
2011 1 239
1995 1 248 −614 −32,98 %
1994 1 862 +374 +25,13 %
1993 1 488 −559 −27,31 %
1992 2 047 +96 +4,92 %
1991 1 951
1986 3 438
1984 4 222 −341 −7,47 %
1983 4 563 −580 −11,28 %
1982 5 143 +477 +10,22 %
1981 4 666 +923 +24,66 %
1980 3 743 −243 −6,1 %
1979 3 986 +2 290 +135,02 %
1978 1 696 −522 −23,53 %
1977 2 218

À propos de l'indicateur

Nombre d'enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent ni le primaire ni le secondaire. Le nombre absolu renseigne sur l'ampleur de la tâche et non sur l'état d'un pays, et il diverge donc de la part : une bonne partie des enfants non scolarisés du monde vit dans quelques grands pays où la part est faible, et non dans ceux où elle est élevée. Les deux chiffres importent pour la planification, et ensemble ils donnent des listes de priorités différentes.

Important : Seul l'âge de l'école primaire est pris en compte. Les adolescents qui ne fréquentent pas le secondaire n'entrent pas dans cette série, bien qu'ils soient plus nombreux.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.