Taux de scolarisation dans le secondaire — tous les pays

Taux de scolarisation dans le secondaire — Norvège

Taux de scolarisation dans le secondaire en Norvège en 2024 — 116,3 %. Rang mondial : 12 sur 109. Depuis 2001, l'indicateur a augmenté de 1,7 pp.

2024 116,3 % −1,5 pp vs 2023
Rang mondial 12sur 109
Maximum sur la période 119,9 %2020
Minimum sur la période 111,1 %2009

Évolution dans le temps

2001–2024 · % (taux brut)

Taux de scolarisation dans le secondaire — Norvège, 2001–2024110112,5115117,51202001200420072010201320162019202220242001: 114,6 %2002: 113,3 %2003: 113,4 %2004: 114 %2005: 111,6 %2006: 111,5 %2007: 111,6 %2008: 111,5 %2009: 111,1 %2010: 113 %2011: 113,2 %2012: 112,2 %2013: 114,5 %2014: 113,4 %2015: 115,2 %2016: 116,6 %2017: 117,3 %2018: 117,7 %2019: 119,4 %2020: 119,9 %2021: 119,8 %2022: 119,4 %2023: 117,8 %2024: 116,3 %
Variation sur la période : +1,7 pp Moyenne annuelle : 0,07 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Norvège

Norvège 116,3 %
Monde 77,3 %
Taux de scolarisation dans le secondaire — Norvège, par année Norvège Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 116,3 −1,5 pp
2023 117,8 −1,7 pp
2022 119,4 −0,4 pp
2021 119,8 −0,1 pp
2020 119,9 +0,5 pp
2019 119,4 +1,7 pp
2018 117,7 +0,4 pp
2017 117,3 +0,7 pp
2016 116,6 +1,4 pp
2015 115,2 +1,8 pp
2014 113,4 −1,1 pp
2013 114,5 +2,3 pp
2012 112,2 −1 pp
2011 113,2 +0,2 pp
2010 113 +1,9 pp
2009 111,1 −0,4 pp
2008 111,5 −0,1 pp
2007 111,6 +0,1 pp
2006 111,5 −0 pp
2005 111,6 −2,5 pp
2004 114 +0,7 pp
2003 113,4 +0,1 pp
2002 113,3 −1,3 pp
2001 114,6

Europe du Nord, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Taux brut de scolarisation dans le secondaire : rapport entre le nombre total d'élèves du secondaire, quel que soit leur âge, et la population ayant l'âge officiel de ce niveau. Il peut dépasser 100 % lorsque des élèves plus âgés que l'âge officiel sont scolarisés, du fait par exemple du redoublement ou d'une entrée tardive.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.