Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Samoa

Taux d'achèvement du primaire aux Samoa en 2024 — 99,96 %. Rang mondial : 25 sur 111. Depuis 1994, l'indicateur a augmenté de 3,14 pp.

2024 99,96 % +1,12 pp vs 2023
Rang mondial 25sur 111
Maximum sur la période 108,84 %2016
Minimum sur la période 89,65 %2001

Évolution dans le temps

1994–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Samoa, 1994–2024859095100105110199419972000200320062009201220152018202120241994: 96,83 %1995: 97,11 %1996: 93,55 %1997: 98,91 %1998: 94,85 %1999: 94,13 %2000: 95,79 %2001: 89,65 %2002: 98,5 %2003: 97,54 %2004: 96,79 %2005: 99,94 %2006: 97,78 %2007: 103,29 %2009: 100,23 %2010: 103,53 %2011: 101,12 %2012: 100,72 %2014: 102,96 %2015: 106,7 %2016: 108,84 %2017: 105,7 %2018: 107,19 %2019: 101,71 %2020: 102,86 %2021: 100 %2022: 102,66 %2023: 98,85 %2024: 99,96 %
Variation sur la période : +3,14 pp Moyenne annuelle : 0,1 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Samoa

Samoa 99,96 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — Samoa, par année Samoa Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 99,96 +1,12 pp
2023 98,85 −3,82 pp
2022 102,66 +2,66 pp
2021 100 −2,86 pp
2020 102,86 +1,16 pp
2019 101,71 −5,48 pp
2018 107,19 +1,49 pp
2017 105,7 −3,14 pp
2016 108,84 +2,14 pp
2015 106,7 +3,74 pp
2014 102,96
2012 100,72 −0,4 pp
2011 101,12 −2,41 pp
2010 103,53 +3,3 pp
2009 100,23
2007 103,29 +5,52 pp
2006 97,78 −2,16 pp
2005 99,94 +3,15 pp
2004 96,79 −0,76 pp
2003 97,54 −0,96 pp
2002 98,5 +8,85 pp
2001 89,65 −6,14 pp
2000 95,79 +1,66 pp
1999 94,13 −0,72 pp
1998 94,85 −4,06 pp
1997 98,91 +5,36 pp
1996 93,55 −3,56 pp
1995 97,11 +0,28 pp
1994 96,83

Polynésie, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.