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Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Pérou

Part des enfants non scolarisés au Pérou en 2019 — 0,16 %. Rang mondial : 10 sur 141. Depuis 1970, l'indicateur a diminué de 22 pp.

2019 0,16 % −0,03 pp vs 2018
Rang mondial 10sur 141
Maximum sur la période 22,16 %1970
Minimum sur la période 0,05 %2017

Évolution dans le temps

1970–2019 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Pérou, 1970–20190102030197019751980198519901995200020052010201520191970: 22,16 %1973: 17,35 %1980: 14,97 %1981: 10,35 %1982: 9,83 %1985: 5,19 %1988: 9,26 %1993: 10,06 %1995: 15,14 %1996: 15,44 %1997: 15,88 %1998: 3,04 %1999: 1,96 %2000: 1,54 %2001: 0,95 %2002: 0,44 %2003: 1,92 %2004: 0,31 %2005: 0,46 %2006: 0,71 %2007: 0,82 %2008: 0,81 %2009: 0,8 %2010: 0,63 %2011: 0,77 %2016: 0,08 %2017: 0,05 %2018: 0,18 %2019: 0,16 %
Variation sur la période : −22 pp Moyenne annuelle : -0,45 pp

Comparaison, 2019

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Pérou

Pérou 0,16 %
Amérique du Sud calculé 3,16 %
Pays à revenu intermédiaire supérieur calculé 2,91 %
Part des enfants non scolarisés — Pérou, par année Pérou Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2019 0,16 −0,03 pp
2018 0,18 +0,14 pp
2017 0,05 −0,03 pp
2016 0,08 —
2011 0,77 +0,15 pp
2010 0,63 −0,18 pp
2009 0,8 −0,01 pp
2008 0,81 −0 pp
2007 0,82 +0,11 pp
2006 0,71 +0,25 pp
2005 0,46 +0,14 pp
2004 0,31 −1,61 pp
2003 1,92 +1,49 pp
2002 0,44 −0,51 pp
2001 0,95 −0,59 pp
2000 1,54 −0,42 pp
1999 1,96 −1,08 pp
1998 3,04 −12,84 pp
1997 15,88 +0,44 pp
1996 15,44 +0,3 pp
1995 15,14 —
1993 10,06 —
1988 9,26 —
1985 5,19 —
1982 9,83 −0,52 pp
1981 10,35 −4,62 pp
1980 14,97 —
1973 17,35 —
1970 22,16 —

Amérique du Sud, 2019

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

PE Pérou 0,16 UY Uruguay 0,52 AR Argentine 0,62 CL Chili 1,61 EC Équateur 1,63 BR Brésil 3,95 CO Colombie 5,02 BO Bolivie 5,99 SR Suriname 16,4
Tableau complet pour tous les pays

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.

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