Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Bangladesh

Part des enfants non scolarisés au Bangladesh en 2024 — 5,86 %. Rang mondial : 74 sur 120. Depuis 1970, l'indicateur a diminué de 45,21 pp.

2024 5,86 % −1,02 pp vs 2023
Rang mondial 74sur 120
Maximum sur la période 51,07 %1970
Minimum sur la période 3,28 %2017

Évolution dans le temps

1970–2024 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Bangladesh, 1970–2024020406019701976198219881994200020062012201820241970: 51,07 %1973: 30,84 %1976: 25,82 %1977: 31,18 %1978: 33,08 %1981: 39,23 %1983: 42,04 %1984: 42,7 %1985: 43,8 %1986: 44,2 %1987: 44,76 %1988: 34,97 %1989: 35,12 %1990: 32,57 %2005: 6,83 %2006: 7,54 %2008: 13,09 %2009: 12,93 %2010: 9,75 %2017: 3,28 %2018: 3,36 %2022: 7,29 %2023: 6,88 %2024: 5,86 %
Variation sur la période : −45,21 pp Moyenne annuelle : -0,84 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Bangladesh

Bangladesh 5,86 %
Asie du Sud calculé 3,93 %
Asie du Sud (sous-région) calculé 3,93 %
Part des enfants non scolarisés — Bangladesh, par année Bangladesh Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 5,86 −1,02 pp
2023 6,88 −0,4 pp
2022 7,29
2018 3,36 +0,08 pp
2017 3,28
2010 9,75 −3,17 pp
2009 12,93 −0,16 pp
2008 13,09
2006 7,54 +0,72 pp
2005 6,83
1990 32,57 −2,55 pp
1989 35,12 +0,15 pp
1988 34,97 −9,79 pp
1987 44,76 +0,56 pp
1986 44,2 +0,4 pp
1985 43,8 +1,1 pp
1984 42,7 +0,66 pp
1983 42,04
1981 39,23
1978 33,08 +1,9 pp
1977 31,18 +5,36 pp
1976 25,82
1973 30,84
1970 51,07

Asie du Sud, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.