Taux d'achèvement du primaire en Afrique de l'Ouest en 2022 — 68,22 %. Depuis 1976, l'indicateur a augmenté de 40,91 pp.
1976–2022 · % du groupe d'âge
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Afrique de l'Ouest
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2022 | 68,22 | — |
| 2019 | 71,23 | — |
| 2016 | 64,51 | — |
| 2014 | 64,56 | +1,35 pp |
| 2013 | 63,2 | +1,26 pp |
| 2012 | 61,95 | +0,24 pp |
| 2011 | 61,7 | −2,16 pp |
| 2010 | 63,87 | +0,82 pp |
| 2009 | 63,05 | +1,55 pp |
| 2008 | 61,5 | −3,44 pp |
| 2007 | 64,95 | −4,02 pp |
| 2006 | 68,97 | +2,05 pp |
| 2005 | 66,92 | +3,12 pp |
| 2004 | 63,8 | — |
| 2001 | 41 | −20,17 pp |
| 2000 | 61,17 | — |
| 1987 | 23,96 | — |
| 1985 | 24,99 | −1,14 pp |
| 1984 | 26,13 | −0,61 pp |
| 1983 | 26,73 | — |
| 1981 | 31,91 | +1,22 pp |
| 1980 | 30,69 | −0,13 pp |
| 1979 | 30,82 | +1,84 pp |
| 1978 | 28,98 | — |
| 1976 | 27,32 | — |
Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.
Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.
Taux net de scolarisation : part des enfants d'âge scolaire qui fréquentent l'école primaire.
Science et éducation Part des enfants non scolarisésQuelle part des enfants d'âge scolaire n'est pas à l'école.
Science et éducation Résultats harmonisés des testsCe que les enfants ont réellement appris : un score sur une échelle qui rassemble différents tests internationaux.