Taux d'achèvement du primaire en Afrique centrale en 2012 — 61,8 %. Depuis 1976, l'indicateur a augmenté de 13,75 pp.
1976–2012 · % du groupe d'âge
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Afrique centrale
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2012 | 61,8 | +5,02 pp |
| 2011 | 56,78 | +2,23 pp |
| 2010 | 54,55 | +1,37 pp |
| 2009 | 53,18 | −0,29 pp |
| 2008 | 53,46 | — |
| 2003 | 48,66 | — |
| 1991 | 44,86 | — |
| 1988 | 46,48 | — |
| 1983 | 59,93 | +3,78 pp |
| 1982 | 56,15 | +0,14 pp |
| 1981 | 56,01 | — |
| 1977 | 49,69 | +1,64 pp |
| 1976 | 48,05 | — |
Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.
Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.