Taux d'achèvement du primaire en Afrique australe en 2023 — 94,2 %. Depuis 1971, l'indicateur a augmenté de 54,26 pp.
1971–2023 · % du groupe d'âge
Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Afrique australe
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2023 | 94,2 | −2,12 pp |
| 2022 | 96,32 | — |
| 2020 | 92,11 | −0,41 pp |
| 2019 | 92,52 | −0,22 pp |
| 2018 | 92,74 | — |
| 2016 | 90,25 | −0,59 pp |
| 2015 | 90,84 | +5,32 pp |
| 2014 | 85,53 | −4,2 pp |
| 2013 | 89,73 | −0,78 pp |
| 2012 | 90,51 | +4,11 pp |
| 2011 | 86,4 | +1,08 pp |
| 2010 | 85,32 | −3,1 pp |
| 2009 | 88,43 | +2,25 pp |
| 2008 | 86,17 | +0,61 pp |
| 2007 | 85,57 | +1,07 pp |
| 2006 | 84,49 | +6,56 pp |
| 2005 | 77,93 | −9,88 pp |
| 2004 | 87,81 | +4,8 pp |
| 2003 | 83,02 | +3,8 pp |
| 2002 | 79,22 | +0,61 pp |
| 2001 | 78,61 | +5,45 pp |
| 2000 | 73,16 | +1,38 pp |
| 1999 | 71,78 | −4,27 pp |
| 1998 | 76,06 | — |
| 1996 | 75,08 | +1,64 pp |
| 1995 | 73,44 | +0,08 pp |
| 1994 | 73,36 | +4,18 pp |
| 1993 | 69,18 | −3,61 pp |
| 1992 | 72,79 | −8,22 pp |
| 1991 | 81,01 | +10,18 pp |
| 1990 | 70,83 | +1,66 pp |
| 1989 | 69,17 | −1,99 pp |
| 1988 | 71,16 | −0,25 pp |
| 1987 | 71,41 | +1,82 pp |
| 1986 | 69,59 | +3,41 pp |
| 1985 | 66,18 | +2,31 pp |
| 1984 | 63,87 | +0,9 pp |
| 1983 | 62,97 | −2,01 pp |
| 1982 | 64,99 | +1,5 pp |
| 1981 | 63,49 | +4,8 pp |
| 1980 | 58,69 | +1,62 pp |
| 1979 | 57,07 | +4,72 pp |
| 1978 | 52,36 | +2,48 pp |
| 1977 | 49,88 | −2,97 pp |
| 1976 | 52,84 | −3,1 pp |
| 1975 | 55,94 | +0,89 pp |
| 1974 | 55,05 | +6,45 pp |
| 1973 | 48,6 | +4,72 pp |
| 1972 | 43,87 | +3,93 pp |
| 1971 | 39,94 | — |
Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.
Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.
Taux net de scolarisation : part des enfants d'âge scolaire qui fréquentent l'école primaire.
Science et éducation Part des enfants non scolarisésQuelle part des enfants d'âge scolaire n'est pas à l'école.
Science et éducation Résultats harmonisés des testsCe que les enfants ont réellement appris : un score sur une échelle qui rassemble différents tests internationaux.
Science et éducation Taux d'alphabétisationPart des adultes capables de lire et d'écrire des textes simples sur la vie quotidienne.