Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Mercosur

Taux d'achèvement du primaire dans les pays du Mercosur en 2023 — 97,37 %. Depuis 1970, l'indicateur a augmenté de 29,83 pp.

2023 97,37 % −0,55 pp vs 2022
Rang mondial
Maximum sur la période 102,63 %2009
Minimum sur la période 67,54 %1970

Évolution dans le temps

1970–2023 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Mercosur, 1970–20236070809010011019701976198219881994200020062012201820231970: 67,54 %1971: 69,33 %1974: 71,87 %1976: 73,92 %1994: 94,64 %1996: 91,49 %1998: 99,9 %1999: 98,03 %2000: 97,86 %2001: 97,52 %2002: 100,01 %2003: 98,45 %2004: 97,07 %2005: 95,13 %2006: 96,12 %2007: 98,8 %2008: 102,04 %2009: 102,63 %2010: 101,59 %2011: 101,14 %2012: 101,5 %2013: 101,3 %2014: 101,92 %2015: 101,81 %2016: 101,95 %2017: 98,9 %2018: 98,78 %2020: 96,51 %2022: 97,92 %2023: 97,37 %
Variation sur la période : +29,83 pp Moyenne annuelle : 0,56 pp

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Mercosur

Mercosur 97,37 %
Monde 87,32 %
Taux d'achèvement du primaire — Mercosur, par année Mercosur Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2023 97,37 −0,55 pp
2022 97,92
2020 96,51
2018 98,78 −0,12 pp
2017 98,9 −3,05 pp
2016 101,95 +0,14 pp
2015 101,81 −0,1 pp
2014 101,92 +0,61 pp
2013 101,3 −0,19 pp
2012 101,5 +0,36 pp
2011 101,14 −0,45 pp
2010 101,59 −1,04 pp
2009 102,63 +0,59 pp
2008 102,04 +3,24 pp
2007 98,8 +2,68 pp
2006 96,12 +0,99 pp
2005 95,13 −1,94 pp
2004 97,07 −1,38 pp
2003 98,45 −1,55 pp
2002 100,01 +2,48 pp
2001 97,52 −0,33 pp
2000 97,86 −0,17 pp
1999 98,03 −1,88 pp
1998 99,9
1996 91,49
1994 94,64
1976 73,92
1974 71,87
1971 69,33 +1,79 pp
1970 67,54

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.