Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — Îles Salomon

Taux d'achèvement du primaire aux îles Salomon en 2024 — 70,45 %. Rang mondial : 101 sur 111. Depuis 1975, l'indicateur a augmenté de 26,2 pp.

2024 70,45 % +3,96 pp vs 2023
Rang mondial 101sur 111
Maximum sur la période 86,6 %2010
Minimum sur la période 44,25 %1975

Évolution dans le temps

1975–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — Îles Salomon, 1975–2024406080100197519801985199019952000200520102015202020241975: 44,25 %1980: 60,52 %1981: 57,06 %1982: 52,82 %1983: 51,56 %1984: 48,04 %1986: 49,56 %1990: 58,66 %1991: 69,41 %1992: 66,03 %1993: 66,4 %1994: 67,86 %2010: 86,6 %2011: 85,6 %2012: 83,78 %2013: 83,37 %2014: 83,28 %2015: 83,84 %2016: 83,11 %2017: 82,9 %2018: 81,41 %2019: 80 %2020: 77,37 %2023: 66,5 %2024: 70,45 %
Variation sur la période : +26,2 pp Moyenne annuelle : 0,53 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Îles Salomon

Îles Salomon 70,45 %
Monde 88,02 %
Mélanésie calculé 95,35 %
Taux d'achèvement du primaire — Îles Salomon, par année Îles Salomon Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 70,45 +3,96 pp
2023 66,5
2020 77,37 −2,63 pp
2019 80 −1,42 pp
2018 81,41 −1,48 pp
2017 82,9 −0,21 pp
2016 83,11 −0,72 pp
2015 83,84 +0,55 pp
2014 83,28 −0,09 pp
2013 83,37 −0,4 pp
2012 83,78 −1,82 pp
2011 85,6 −1 pp
2010 86,6
1994 67,86 +1,46 pp
1993 66,4 +0,36 pp
1992 66,03 −3,38 pp
1991 69,41 +10,75 pp
1990 58,66
1986 49,56
1984 48,04 −3,52 pp
1983 51,56 −1,25 pp
1982 52,82 −4,24 pp
1981 57,06 −3,46 pp
1980 60,52
1975 44,25

Mélanésie, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.