Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — CEI

Taux d'achèvement du primaire dans les pays de la CEI en 2024 — 96,99 %. Depuis 1995, l'indicateur a augmenté de 3,13 pp.

2024 96,99 % −0,97 pp vs 2023
Rang mondial
Maximum sur la période 99,75 %2002
Minimum sur la période 93,85 %1995

Évolution dans le temps

1995–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — CEI, 1995–202492949698100199519982001200420072010201320162019202220241995: 93,85 %2000: 95,81 %2001: 98,82 %2002: 99,75 %2003: 95,72 %2004: 97,48 %2005: 99,21 %2006: 97,16 %2007: 94,86 %2008: 95,99 %2009: 95,09 %2010: 96,61 %2011: 94,41 %2012: 95,72 %2013: 94,5 %2014: 95,65 %2015: 96,35 %2016: 95,96 %2017: 97,41 %2018: 98,55 %2019: 99,18 %2020: 98,41 %2021: 96,4 %2022: 98,6 %2023: 97,96 %2024: 96,99 %
Variation sur la période : +3,13 pp Moyenne annuelle : 0,11 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : CEI

CEI 96,99 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — CEI, par année CEI Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 96,99 −0,97 pp
2023 97,96 −0,64 pp
2022 98,6 +2,21 pp
2021 96,4 −2,02 pp
2020 98,41 −0,76 pp
2019 99,18 +0,63 pp
2018 98,55 +1,14 pp
2017 97,41 +1,45 pp
2016 95,96 −0,39 pp
2015 96,35 +0,7 pp
2014 95,65 +1,15 pp
2013 94,5 −1,21 pp
2012 95,72 +1,3 pp
2011 94,41 −2,19 pp
2010 96,61 +1,51 pp
2009 95,09 −0,89 pp
2008 95,99 +1,13 pp
2007 94,86 −2,3 pp
2006 97,16 −2,05 pp
2005 99,21 +1,73 pp
2004 97,48 +1,76 pp
2003 95,72 −4,03 pp
2002 99,75 +0,93 pp
2001 98,82 +3,01 pp
2000 95,81
1995 93,85

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.