Taux d'achèvement du primaire — tous les pays

Taux d'achèvement du primaire — ASEAN

Taux d'achèvement du primaire dans les pays de l'ASEAN en 2024 — 95,01 %. Depuis 1999, l'indicateur a augmenté de 8,55 pp.

2024 95,01 % +1,83 pp vs 2023
Rang mondial
Maximum sur la période 104,97 %2012
Minimum sur la période 86,47 %1999

Évolution dans le temps

1999–2024 · % du groupe d'âge

Taux d'achèvement du primaire — ASEAN, 1999–20248590951001051999200220052008201120142017202020231999: 86,47 %2000: 92,5 %2001: 92,41 %2002: 92,03 %2003: 93,4 %2004: 92,03 %2005: 95,11 %2006: 93,7 %2007: 93,51 %2008: 93,73 %2009: 94,39 %2010: 99,31 %2011: 98,99 %2012: 104,97 %2013: 103,82 %2014: 101,84 %2015: 104,33 %2016: 103,23 %2017: 101,64 %2018: 102,21 %2019: 99,84 %2020: 99,08 %2021: 97,96 %2022: 97,06 %2023: 93,19 %2024: 95,01 %
Variation sur la période : +8,55 pp Moyenne annuelle : 0,34 pp

Comparaison, 2024

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : ASEAN

ASEAN 95,01 %
Monde 88,02 %
Taux d'achèvement du primaire — ASEAN, par année ASEAN Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 95,01 +1,83 pp
2023 93,19 −3,87 pp
2022 97,06 −0,9 pp
2021 97,96 −1,12 pp
2020 99,08 −0,75 pp
2019 99,84 −2,38 pp
2018 102,21 +0,57 pp
2017 101,64 −1,59 pp
2016 103,23 −1,1 pp
2015 104,33 +2,49 pp
2014 101,84 −1,99 pp
2013 103,82 −1,14 pp
2012 104,97 +5,98 pp
2011 98,99 −0,32 pp
2010 99,31 +4,92 pp
2009 94,39 +0,66 pp
2008 93,73 +0,22 pp
2007 93,51 −0,18 pp
2006 93,7 −1,41 pp
2005 95,11 +3,08 pp
2004 92,03 −1,37 pp
2003 93,4 +1,37 pp
2002 92,03 −0,38 pp
2001 92,41 −0,1 pp
2000 92,5 +6,04 pp
1999 86,47

À propos de l'indicateur

Nombre d'élèves de la dernière année du primaire en pourcentage de la population de l'âge correspondant. L'indicateur complète la scolarisation en prenant en compte l'abandon : presque tous les enfants parviennent à s'inscrire, mais nettement moins vont jusqu'au bout. Les valeurs supérieures à cent pour cent ne sont pas une erreur : elles résultent du redoublement et de l'entrée tardive, la dernière année accueillant des enfants plus âgés que l'âge officiel.

Important : Peut dépasser 100 % du fait des redoublants et des élèves plus âgés que l'âge officiel : c'est une propriété de la méthode et non le signe d'une scolarisation universelle. L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants et non par la population totale.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.