Résultats harmonisés des tests — tous les pays

Résultats harmonisés des tests — Vanuatu

Résultats harmonisés des tests au Vanuatu en 2020 — 348 score. Rang mondial : 154 sur 172. Depuis 2017, l'indicateur a diminué de 2,3 %.

2020 348 score +4,73 % vs 2018
Rang mondial 154sur 172
Maximum sur la période 356 score2017
Minimum sur la période 332 score2018

Évolution dans le temps

2017–2020 · score, 300–625

Résultats harmonisés des tests — Vanuatu, 2017–202033034035036020172018201920202017: 356 score2018: 332 score2020: 348 score
Variation sur la période : −8 (−2,34 %) Taux annuel moyen : -0,78 %

Comparaison, 2020

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : Vanuatu

Vanuatu 348 score
Monde calculé 403 score
Asie de l'Est et Pacifique calculé 436 score
Mélanésie calculé 363 score
Résultats harmonisés des tests — Vanuatu, par année Vanuatu Tous les pays CSV XLSX
Année score Variation Variation, %
2020 348
2018 332 −24 −6,75 %
2017 356

Mélanésie, 2020

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Résultats des tests scolaires ramenés par la Banque mondiale à une échelle unique : un score de 300 correspond au niveau minimal distinguable, 625 au niveau avancé. L'intérêt de cette mise à l'échelle est que les pays participent à des évaluations internationales différentes — PISA, TIMSS, évaluations régionales — dont les résultats ne sont pas directement comparables. L'indicateur répond à une question que la scolarisation ne pose pas : ce que les enfants ont appris pendant les années passées à l'école.

Important : Les estimations paraissent tous les deux ou trois ans et reposent sur la dernière évaluation disponible pour le pays, si bien que les années diffèrent d'un pays à l'autre. L'écart entre scolarisation et résultats est large : l'inscription à l'école peut être universelle alors que les résultats se situent au niveau de trois années d'études.

Source : World Development Indicators (Banque mondiale), licence CC BY 4.0.