Part des enfants non scolarisés — tous les pays

Part des enfants non scolarisés — Saint-Marin

Part des enfants non scolarisés à Saint-Marin en 2024 — 6,13 %. Rang mondial : 76 sur 120. Depuis 1979, l'indicateur a diminué de 0,2 pp.

2024 6,13 % −0,63 pp vs 2023
Rang mondial 76sur 120
Maximum sur la période 9,36 %2011
Minimum sur la période 0,29 %1987

Évolution dans le temps

1979–2024 · % des enfants d'âge du primaire

Part des enfants non scolarisés — Saint-Marin, 1979–202402,557,51019791984198919941999200420092014201920241979: 6,34 %1980: 5,2 %1981: 4,56 %1982: 3,85 %1983: 3,55 %1984: 4,3 %1985: 3,85 %1986: 4,12 %1987: 0,29 %1988: 2,37 %1989: 1,99 %1990: 2,55 %1991: 2,11 %1992: 1,73 %1993: 0,67 %1994: 1,03 %1996: 5,76 %1997: 6,97 %2000: 8,28 %2004: 1,77 %2008: 7,73 %2009: 8,12 %2010: 8,79 %2011: 9,36 %2012: 8,18 %2018: 4,93 %2019: 5,55 %2020: 5,59 %2021: 6,31 %2022: 6,31 %2023: 6,77 %2024: 6,13 %
Variation sur la période : −0,2 pp Moyenne annuelle : 0 pp
Part des enfants non scolarisés — Saint-Marin, par année Saint-Marin Tous les pays CSV XLSX
Année % Variation, pp
2024 6,13 −0,63 pp
2023 6,77 +0,45 pp
2022 6,31 +0,01 pp
2021 6,31 +0,71 pp
2020 5,59 +0,04 pp
2019 5,55 +0,62 pp
2018 4,93
2012 8,18 −1,18 pp
2011 9,36 +0,57 pp
2010 8,79 +0,67 pp
2009 8,12 +0,39 pp
2008 7,73
2004 1,77
2000 8,28
1997 6,97 +1,2 pp
1996 5,76
1994 1,03 +0,36 pp
1993 0,67 −1,05 pp
1992 1,73 −0,38 pp
1991 2,11 −0,44 pp
1990 2,55 +0,56 pp
1989 1,99 −0,38 pp
1988 2,37 +2,08 pp
1987 0,29 −3,83 pp
1986 4,12 +0,27 pp
1985 3,85 −0,45 pp
1984 4,3 +0,75 pp
1983 3,55 −0,3 pp
1982 3,85 −0,7 pp
1981 4,56 −0,64 pp
1980 5,2 −1,14 pp
1979 6,34

Europe du Sud, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

À propos de l'indicateur

Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.

Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.