Enfants non scolarisés — tous les pays

Enfants non scolarisés — Tchad

Enfants non scolarisés au Tchad en 2024 — 855 041 pers.. Rang mondial : 112 sur 120. Depuis 1975, l'indicateur a augmenté de 72,4 %.

2024 855 041 pers. −4,34 % vs 2023
Rang mondial 112sur 120
Maximum sur la période 994 376 pers.2017
Minimum sur la période 496 058 pers.1975

Évolution dans le temps

1975–2024 · personnes

Enfants non scolarisés — Tchad, 1975–2024400 000600 000800 0001 M197519801985199019952000200520102015202020241975: 496 058 pers.1977: 524 477 pers.1988: 626 032 pers.1996: 778 824 pers.1997: 742 549 pers.1998: 710 846 pers.1999: 728 965 pers.2000: 747 434 pers.2001: 756 863 pers.2002: 723 443 pers.2003: 725 708 pers.2011: 853 188 pers.2013: 571 014 pers.2015: 615 103 pers.2016: 807 354 pers.2017: 994 376 pers.2018: 865 921 pers.2019: 920 909 pers.2021: 901 579 pers.2022: 924 138 pers.2023: 893 810 pers.2024: 855 041 pers.
Variation sur la période : +358 983 (+72,37 %) Taux annuel moyen : 1,12 %
Enfants non scolarisés — Tchad, par année Tchad Tous les pays CSV XLSX
Année pers. Variation Variation, %
2024 855 041 −38 769 −4,34 %
2023 893 810 −30 328 −3,28 %
2022 924 138 +22 559 +2,5 %
2021 901 579
2019 920 909 +54 988 +6,35 %
2018 865 921 −128 455 −12,92 %
2017 994 376 +187 022 +23,16 %
2016 807 354 +192 251 +31,26 %
2015 615 103
2013 571 014
2011 853 188
2003 725 708 +2 265 +0,31 %
2002 723 443 −33 420 −4,42 %
2001 756 863 +9 429 +1,26 %
2000 747 434 +18 469 +2,53 %
1999 728 965 +18 119 +2,55 %
1998 710 846 −31 703 −4,27 %
1997 742 549 −36 275 −4,66 %
1996 778 824
1988 626 032
1977 524 477
1975 496 058

Afrique centrale, 2024

Le même indicateur pour les pays voisins — avec un lien vers leurs pages

CM Cameroun 173 924 TD Tchad 855 041

À propos de l'indicateur

Nombre d'enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent ni le primaire ni le secondaire. Le nombre absolu renseigne sur l'ampleur de la tâche et non sur l'état d'un pays, et il diverge donc de la part : une bonne partie des enfants non scolarisés du monde vit dans quelques grands pays où la part est faible, et non dans ceux où elle est élevée. Les deux chiffres importent pour la planification, et ensemble ils donnent des listes de priorités différentes.

Important : Seul l'âge de l'école primaire est pris en compte. Les adolescents qui ne fréquentent pas le secondaire n'entrent pas dans cette série, bien qu'ils soient plus nombreux.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.