Enfants non scolarisés — tous les pays

Enfants non scolarisés — OTAN

Enfants non scolarisés dans les pays de l'OTAN en 2023 — 526 361 pers.. Depuis 2001, l'indicateur a augmenté de 118,1 %.

2023 526 361 pers. −65,42 % vs 2022
Rang mondial
Maximum sur la période 1,52 M pers.2022
Minimum sur la période 241 376 pers.2001

Évolution dans le temps

2001–2023 · personnes

Enfants non scolarisés — OTAN, 2001–20230500 0001 M1,5 M2 M200120042007201020132016201920222001: 241 376 pers.2002: 330 720 pers.2003: 354 238 pers.2004: 387 369 pers.2005: 360 442 pers.2006: 270 592 pers.2007: 330 145 pers.2008: 259 718 pers.2009: 287 577 pers.2010: 321 240 pers.2011: 333 304 pers.2012: 414 387 pers.2013: 1 133 426 pers.2014: 504 157 pers.2015: 956 392 pers.2016: 670 505 pers.2017: 698 218 pers.2018: 654 347 pers.2019: 716 461 pers.2020: 923 062 pers.2021: 1 476 597 pers.2022: 1 521 958 pers.2023: 526 361 pers.
Variation sur la période : +284 985 (+118,07 %) Taux annuel moyen : 3,61 %

Comparaison, 2023

Comment la valeur se situe par rapport au monde et aux groupes dont fait partie ce territoire : OTAN

OTAN 526 361 pers.
Monde calculé 44,51 M pers.
Enfants non scolarisés — OTAN, par année OTAN Tous les pays CSV XLSX
Année pers. Variation Variation, %
2023 526 361 −995 597 −65,42 %
2022 1,52 M +45 361 +3,07 %
2021 1,48 M +553 535 +59,97 %
2020 923 062 +206 601 +28,84 %
2019 716 461 +62 114 +9,49 %
2018 654 347 −43 871 −6,28 %
2017 698 218 +27 713 +4,13 %
2016 670 505 −285 887 −29,89 %
2015 956 392 +452 235 +89,7 %
2014 504 157 −629 269 −55,52 %
2013 1,13 M +719 039 +173,52 %
2012 414 387 +81 083 +24,33 %
2011 333 304 +12 064 +3,76 %
2010 321 240 +33 663 +11,71 %
2009 287 577 +27 859 +10,73 %
2008 259 718 −70 427 −21,33 %
2007 330 145 +59 553 +22,01 %
2006 270 592 −89 850 −24,93 %
2005 360 442 −26 927 −6,95 %
2004 387 369 +33 131 +9,35 %
2003 354 238 +23 518 +7,11 %
2002 330 720 +89 344 +37,01 %
2001 241 376

À propos de l'indicateur

Nombre d'enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent ni le primaire ni le secondaire. Le nombre absolu renseigne sur l'ampleur de la tâche et non sur l'état d'un pays, et il diverge donc de la part : une bonne partie des enfants non scolarisés du monde vit dans quelques grands pays où la part est faible, et non dans ceux où elle est élevée. Les deux chiffres importent pour la planification, et ensemble ils donnent des listes de priorités différentes.

Important : Seul l'âge de l'école primaire est pris en compte. Les adolescents qui ne fréquentent pas le secondaire n'entrent pas dans cette série, bien qu'ils soient plus nombreux.

Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.