Part des enfants non scolarisés en Australie et Nouvelle-Zélande en 2024 — 0,54 %. Depuis 2013, l'indicateur a augmenté de 0,39 pp.
2013–2024 · % des enfants d'âge du primaire
| Année | % | Variation, pp |
|---|---|---|
| 2024 | 0,54 | −0,02 pp |
| 2023 | 0,55 | −0,12 pp |
| 2022 | 0,67 | +0,14 pp |
| 2021 | 0,53 | −0,17 pp |
| 2020 | 0,7 | +0,36 pp |
| 2019 | 0,34 | −0,03 pp |
| 2018 | 0,38 | — |
| 2016 | 0,21 | −0,01 pp |
| 2015 | 0,22 | +0 pp |
| 2014 | 0,22 | +0,07 pp |
| 2013 | 0,15 | — |
Part des enfants ayant l'âge de l'école primaire qui ne fréquentent pas l'école. Contrairement au nombre absolu, l'indicateur renseigne sur l'état du système éducatif du pays, et il montre que la question ne se réduit pas à la pauvreté : à revenu comparable, les parts peuvent varier du simple au triple d'un pays à l'autre, et les valeurs les plus hautes viennent de pays où l'école se heurte à un conflit ou à un mode de vie nomade.
Important : L'agrégat est pondéré par le nombre d'enfants de 0 à 14 ans : la population totale serait ici une pondération erronée, la part des enfants variant du simple au quadruple d'un pays à l'autre.
Source : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), licence CC BY-SA 3.0 IGO.
Combien d'enfants d'âge scolaire ne sont pas à l'école, en valeur absolue.
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